【題目】秩序是指有條理不混亂的情況,是“無序”的相對面。與人們?nèi)粘I铌P(guān)系密切的社會秩序包括

社會管理秩序 生產(chǎn)秩序

交通秩序 公共場所秩序等

A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④

【答案】A

【解析】此題旨在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況,根據(jù)所學(xué)知識,社會秩序包括社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場所秩序等,①②③④說法正確且符合題意。故該題選A。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】改革開放以來,中國有6億多人口脫貧。但受歷史、自然條件、社會等因素影響,貧困狀況依然十分嚴(yán)峻14個連片特困地區(qū)農(nóng)民人均純收入只有全國平均水平的六成,還有數(shù)千個村不通電,近10萬個村不通水泥瀝青路。這表明

改革開放以來,我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了較大成就

我國現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、發(fā)展不平衡的

幫助貧困地區(qū)脫貧是全面建成小康社會的主要任務(wù)

目前,我國社會的主要矛盾是發(fā)達(dá)地區(qū)與貧困地區(qū)的發(fā)展不平衡問題

A.③④ B.②④ C.①② D.①③

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】對犯罪的理解,下列說法正確的是

違法不一定是犯罪,但犯罪定是違法

是對社會危害程度比較大的嚴(yán)重違法行為

應(yīng)受刑罰罰性是犯罪的最本質(zhì)的特征

犯罪的特征體現(xiàn)了與一般違法的區(qū)別

A.①② B.①② C.①③④ D.②③

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】當(dāng)今世界,網(wǎng)絡(luò)交往已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一部分。通過網(wǎng)絡(luò),我們可以

與世界上其他地方的人進(jìn)行聯(lián)系與交流

了解世界任一角落的風(fēng)云變幻

做任何想做的事情

拉近人們之間的距離,體會“天涯若比鄰”的含義

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】2017年3月8日,網(wǎng)民劉某為增加關(guān)注度,在百度“黃驊貼吧”發(fā)表主題為“南排河液化氣站爆炸”的帖子,內(nèi)容是“河北滄州一私人液化氣站爆炸,傷亡情況不明”,后經(jīng)查實為虛假信息,劉某被公安機(jī)關(guān)依法拘留10。劉某的行為屬于

A.刑事違法行為 B.行政違法行為

C.嚴(yán)重違法行為 D.民事違法行為

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】下表是小建人生軌跡部分片斷,請你參與:

小建的人生軌跡片斷

行為的性質(zhì)

受到的處罰

得到的啟示

七年級時他經(jīng)常遲到、曠課,甚至夜不歸宿

紀(jì)律處分

入八年級后,他沉迷于網(wǎng)游,為籌錢上網(wǎng),把學(xué)校的電腦零部件偷去賣

一般違法行為

20歲生日那天,他醉酒駕車將一行人撞成重傷

(1)請結(jié)合所學(xué)知識,完成表格中~的內(nèi)容。(12分)

(2)表格中小建的行為是對自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),這種不負(fù)責(zé)任會有什么后果?(6分)

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】15歲的小悠迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲,不想讀書了,還打算離家出走。焦急的父母無計可施,只好向游戲代理商提出請求,希望游戲代理商封掉兒子的游戲賬號。游戲代理商緊急作出反應(yīng),發(fā)出首個游戲限制令:未成年人每天只準(zhǔn)玩兩小時。小悠的行為說明

A.網(wǎng)絡(luò)不利于青少年的健康成長

B.網(wǎng)絡(luò)游戲可以愉悅身心,有利于未成年人的健康成長

C.網(wǎng)絡(luò)游戲可以讓學(xué)生體驗成功,實現(xiàn)人生的價值

D.網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,我們一定要正確對待網(wǎng)絡(luò)

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】雕塑是城市里一道無言的風(fēng)景,雕塑的完整與潔凈,不僅反映著一個城市的內(nèi)涵和文明,也考驗著一個城市人的素質(zhì)和修養(yǎng)。然而某市的一些雕塑卻遭到人為損毀:割頭、斷臂、剝皮……令人慘不忍睹。此種現(xiàn)象折射出個別社會成員

A審美觀念的獨特 B興趣愛好的廣泛

C文明素養(yǎng)的缺失 D探索精神的執(zhí)著

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】作為新文化運動的領(lǐng)導(dǎo)人之一,陳獨秀曾被人們稱為“中國思想界的清道夫”。他把“啟蒙之水”灑向那“孔孟彌漫的大道上”。材料中的“啟蒙之水”是指(  )

A. 師夷長技 B. 實業(yè)救國 C. 民主科學(xué) D. 救亡圖存

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