【題目】15歲的小悠迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲,不想讀書了,還打算離家出走。焦急的父母無(wú)計(jì)可施,只好向游戲代理商提出請(qǐng)求,希望游戲代理商封掉兒子的游戲賬號(hào)。游戲代理商緊急作出反應(yīng),發(fā)出首個(gè)游戲限制令:未成年人每天只準(zhǔn)玩兩小時(shí)。小悠的行為說(shuō)明
A.網(wǎng)絡(luò)不利于青少年的健康成長(zhǎng)
B.網(wǎng)絡(luò)游戲可以愉悅身心,有利于未成年人的健康成長(zhǎng)
C.網(wǎng)絡(luò)游戲可以讓學(xué)生體驗(yàn)成功,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值
D.網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,我們一定要正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年3月8日,網(wǎng)民劉某為增加關(guān)注度,在百度“黃驊貼吧”發(fā)表主題為“南排河液化氣站爆炸”的帖子,內(nèi)容是“河北滄州一私人液化氣站爆炸,傷亡情況不明”,后經(jīng)查實(shí)為虛假信息,劉某被公安機(jī)關(guān)依法拘留10天。劉某的行為屬于
A.刑事違法行為 B.行政違法行為
C.嚴(yán)重違法行為 D.民事違法行為
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】無(wú)論是游戲還是比賽都要有規(guī)則,社會(huì)生活中處處都有規(guī)則,有的形諸筆墨、見于文字,有的傳為口碑、約定俗成。它像無(wú)形的指揮棒指揮著我們。關(guān)于社會(huì)規(guī)則,下列說(shuō)法正確的是
①社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境,在逐漸達(dá)成默契與共識(shí)的基礎(chǔ)上形成的
②青少年年齡小,與社會(huì)規(guī)則無(wú)關(guān)
③生活中調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多,如紀(jì)律、道德、法律等
④只在公共場(chǎng)合才有規(guī)則
A.③④ B.①③ C.②③ D.①④
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】秩序是指有條理不混亂的情況,是“無(wú)序”的相對(duì)面。與人們?nèi)粘I铌P(guān)系密切的社會(huì)秩序包括
①社會(huì)管理秩序 ②生產(chǎn)秩序
③交通秩序 ④公共場(chǎng)所秩序等
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)個(gè)人利益和公共利益發(fā)生矛盾時(shí),優(yōu)先考慮公共利益,放棄或犧牲某些個(gè)人利益或小群體利益,從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看
A.也只是最大限度地實(shí)現(xiàn)公共利益而已
B.是對(duì)個(gè)人利益的否定
C.無(wú)視了個(gè)人利益的正當(dāng)性與合理性
D.是對(duì)個(gè)人利益的最大保護(hù)
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年2月,麗水市出臺(tái)了《禮讓斑馬線行為規(guī)范》,“禮讓、禮行、禮贊”深入人心,禮讓斑馬線成為一道動(dòng)人的風(fēng)景線。這體現(xiàn)了
A.生命至上、與人為善 B.遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)
C.換位思考、公平競(jìng)爭(zhēng) D.崇尚科學(xué)、艱苦奮斗
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】曾有人問(wèn)一位哲人:“一滴水怎樣才能不干涸?”哲人回答說(shuō):“把它放到大海中去!边@簡(jiǎn)短的對(duì)話揭示的深刻的道理是
A.只要生活在社會(huì)中,我們就一定能健康成長(zhǎng)
B.個(gè)人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)
C.社會(huì)的發(fā)展離不開每個(gè)人的參與
D.個(gè)人的力量是渺小的,對(duì)社會(huì)的發(fā)展作用不大
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】樹立法治觀念,養(yǎng)成守法習(xí)慣,學(xué)會(huì)應(yīng)用法律,對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)十分重要。作為青少年,我們要
①積極弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神
②形成守法光榮、違法可恥的觀念
③做到自覺守法、遇事找法、解決問(wèn)題靠法
④努力成為一名社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
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