Question

小敏班上準備組織一次登山活動，同學們個個都興高采烈，為了安全，老師拿出一張高等線圖說：“這是我們要登的山，它比較高，大家注意…”接著，強調(diào)了安全事項，順便復習了等高線地形圖的有關(guān)知識，要求同學們上山后留心觀察這些地形區(qū)，據(jù)此回答下列問題．
（1）老師說：“這次我們登的山比較高．”從圖上可以看出山頂是

 

．
A．A地   B．B地   C．C地   D．D地
（2）老師強調(diào)圖中有一個懸崖很危險，希望大家上山時一定要注意，請你判斷懸崖在哪個地方？

 

．
A．B地   B．E地   C．C地   D．D地
（3）老師告訴我們：“圖上A、B、C、D、E五處等高線形態(tài)不一樣，分別表示山地不同部位，上山后一定要留心觀察，看它們在地形上有什么區(qū)別．”請回答，圖中E地是指

 

．
A．鞍部   B．山頂   C．山谷   D．陡崖
（4）此圖中既沒有經(jīng)緯網(wǎng)也沒有指向標，那么應該用

 

方法定位．
A．一般定位法   B．經(jīng)緯網(wǎng)定位法   C．特殊定位法   D．指向標定位法
（5）若小明在地圖上量得兩個山項的圖上距離為3厘米，則兩地的實地距離是

 

．
A.6千米   B.12千米   C.3千米   D.2千米．

Answer 1

考點：等高線地形圖的判讀

專題：

分析：在等高線地形圖上，等高線閉合且等高線數(shù)值中間高，四周低則為山頂；兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部；等高線閉合且等高線數(shù)值中間低，四周高則為盆地；等高線向海拔低處凸為山脊；等高線向海拔高處凸為山谷，等高線重合的部位是陡崖．等高線密集，坡度陡，等高線稀疏，坡度緩．

解答：解：（1）讀圖可得，A地是山頂；
（2）D地位于等高線的重合部位，是陡崖；
（3）E位于兩個山頂之間，是鞍部；
（4）此圖中既沒有經(jīng)緯網(wǎng)也沒有指向標，那么應該用一般定位法定位．
（5）若小明在地圖上量得兩個山項的圖上距離為3厘米，則兩地的實地距離是3×2千米=6千米．
故答案為：（1）A；（2）D；（3）A；（4）A；（5）A．

點評：本題考查等高線地形圖的判讀，讀圖理解解答即可．