【題目】寫句子。

1.讓我們畫一個嘴巴。

_____________________________

2.現(xiàn)在畫兩只耳朵。

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3.接著畫一個嘴巴。

_____________________________

4.接著畫一張臉。

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5.讓我們游泳吧。

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【答案】1. Let’s draw a mouth. 2. Now draw two ears. 3. Then draw a mouth. 4. Then draw a face. 5. Let’s swim.

【解析】

略

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)英語 來源： 題型：

【題目】用所給單詞的適當(dāng)形式填空。

1. There are some white_______ (goose) swimming on the river.

2. _______ (this) nice T-shirts are our uniforms.

3. Mr. Wang’s office is on the_______ (four) floor of the building.

4. _______ (be) Tom’s parents born in England?

5. Li Lei’s father likes_______ (cook) Chinese meals very much.

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科目：小學(xué)英語 來源： 題型：

【題目】閱讀理解。認(rèn)真閱讀短文，判斷下列句子的正（T）誤（F）。

I have a good friend, Tom. It's a white little dog. It has big eyes and long ears. It has a short tail. It likes sleeping. Every evening I often take him to the park. It's very lovely. I like it very much.

【1】My friend is a little monkey. （____）

【2】It has big eyes and short ears. （____）

【3】It has a short tail. （____）

【4】I often take him to the zoo. （____）

【5】It's very lovely. （____）

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科目：小學(xué)英語 來源： 題型：

【題目】連詞成句。
（1）what,your, name ,is ( ? )
（2）have, eraser,an,I (.)
（3）name ,my,is, Mike (.)
（4）Sarah ,am,I (.)

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科目：小學(xué)英語 來源： 題型：

【題目】補(bǔ)全所缺單詞。
I'm a teacher. I like my students. I am years old. Today is the second. It's my birthday. The weather is and . My favourite month is . There is rain and trees are green this month.

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科目：小學(xué)英語 來源： 題型：

【題目】情景問答，從方框中選擇合適的答語，并將序號寫在題前括號里

A. It's twenty.
B. It's fourteen.
C. It's eighteen.
D. It's sixteen.


（1）How much is seventeen and three?
（2）How much is eleven and three?
（3）How much is fifteen and one?
（4）How much is thirteen and five?

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科目：小學(xué)英語 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的文字，完成下面小題。

雅的產(chǎn)生和禮有著密切的關(guān)系，雅的觀念在某種程度上是以禮為衡量的標(biāo)準(zhǔn)。而只有雅的觀念產(chǎn)生，雅樂與俗樂之間才開始真正有了區(qū)分。在雅樂的生產(chǎn)過程中，“藝術(shù)加工”有著重要的作用。

雅樂有些是專業(yè)藝人的創(chuàng)作，有些卻是對俗樂進(jìn)行藝術(shù)加工的結(jié)果。俗樂是依“俗”的原始含義經(jīng)過漫長的發(fā)展演變而自然形成的，期間沒有經(jīng)過刻意的藝術(shù)加工，因而保留的原始的、民間的東西多一些。如果俗樂經(jīng)過一定的藝術(shù)加工與改造，并且能夠遵從禮的規(guī)范，就變成了雅樂。如《詩經(jīng)》中的《國風(fēng)》，很多都是鄉(xiāng)間的俗樂，但它們經(jīng)過樂官的加工后，就成為能在正式場合演奏的雅樂了。對俗樂的藝術(shù)加工，實(shí)際上涉及題材選擇、樂曲修整、協(xié)調(diào)音律、舞蹈編排，以及最后的審查、修訂等諸多生產(chǎn)領(lǐng)域與環(huán)節(jié)。這就需要具備一定的社會條件與社會分工程度，加工才能順利進(jìn)行�？梢哉f，只有社會分工的出現(xiàn)，才使得從事精神生產(chǎn)的人脫離了物質(zhì)生產(chǎn)，從而有更多的時間、精力進(jìn)行專業(yè)的精神生產(chǎn)，并因此而具有了很高的專業(yè)文化修養(yǎng)。如“太師”“樂師”等專職樂官的出現(xiàn)，就使得音樂的生產(chǎn)有了比較明確的分工，同時也為雅樂的藝術(shù)加工活動提供了專業(yè)的人才保障。而《禮記·樂記》中“天下大定，然后正六律，和五聲，弦歌詩頌”和《荀子·王制》中“修憲命，審詩商，禁淫聲，以時順修，使夷俗邪音不敢亂雅，太師之事也”更是從制度上為社會分工和藝術(shù)分工找到了依據(jù)。因此，在由俗到雅的音樂生產(chǎn)過程中，藝術(shù)加工有著重要的作用。

在雅樂的生產(chǎn)過程中，由俗向雅的藝術(shù)加工主要體現(xiàn)在兩個方面，一個是直接的藝術(shù)加工，一個是間接的藝術(shù)加工。直接的藝術(shù)加工，就是針對音聲、曲調(diào)、節(jié)奏、詞句等所作的直接修改。如周代的樂官所進(jìn)行的剔除邪音的工作，就是直接的藝術(shù)加工。間接的藝術(shù)加工主要表現(xiàn)在對不同方言的詩歌進(jìn)行翻譯過程中的加工。原來的作品，所用的語言可能是極為通俗的方言，但由于翻譯者具有很高的文化修養(yǎng)，在翻譯作品時，會自覺地根據(jù)自己的修養(yǎng)，將通俗的語言雅化，再呈現(xiàn)給貴族統(tǒng)治者。這種加工，更多是依靠文人的自覺意識來雅化作品。如錢穆在《中國民族之文字與文學(xué)》一文中說：“鄂君子皙泛舟新波，越人擁楫而歌……曰：‘吾不知越歌……。’乃召越譯使楚說之�！怂^越歌而楚說之者，其實(shí)即俗歌而雅說之者也�！笨梢�，在雅樂的生產(chǎn)過程中，藝術(shù)加工是無時不在的，它是由俗向雅轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵因素。由于它的存在，俗樂可以轉(zhuǎn)為雅樂。同時，雅樂中也可能會包含著俗樂。雅樂與俗樂之間這種復(fù)雜的相互包容關(guān)系，正是藝術(shù)加工得以產(chǎn)生并長久存在的原因。

綜上所述，由俗到雅的藝術(shù)加工在雅樂產(chǎn)生過程中具有重要的意義。當(dāng)然，經(jīng)過了藝術(shù)加工的音樂不一定就是雅樂，但雅樂的產(chǎn)生，卻一定是經(jīng)過了藝術(shù)加工的。

(摘編自何濤《“藝術(shù)加工”在雅樂生產(chǎn)過程中的重要作用》)

【1】下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(　　)

A. 雅樂與俗樂真正開始有所區(qū)分，是在雅的觀念產(chǎn)生之后，而雅的觀念在某種程度上又以符合禮的規(guī)范作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。

B. 只有一部分雅樂源于對俗樂的藝術(shù)加工，其他的雅樂則出自專業(yè)藝人之手，這些藝人在創(chuàng)作之初就已經(jīng)考慮到禮的要求。

C. 俗樂之所以能夠較多地保留一些原始的、民間的東西，是因為它在漫長的發(fā)展演變過程中，并沒有經(jīng)過刻意的藝術(shù)加工。

D. 太師、樂師等樂官的主要職責(zé)，是遵循藝術(shù)的規(guī)律，將采集到的鄉(xiāng)間俗樂加工為能在正式場合演奏的雅樂。

【2】下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是(　　)

A. 雅的觀念和標(biāo)準(zhǔn)，是區(qū)分雅樂和俗樂的前提，而雅的判斷標(biāo)準(zhǔn)又是以禮為前提的。

B. 文章從藝術(shù)加工對雅樂的重要作用著眼，較為深入地闡述了俗樂轉(zhuǎn)化為雅樂的條件。

C. 文章認(rèn)為，直接的藝術(shù)加工和間接的藝術(shù)加工，形成了俗樂轉(zhuǎn)變?yōu)檠艠返娜窟^程。

D. 對俗樂被加工成雅樂，文章以《國風(fēng)》中的作品為例，指出了社會分工的決定作用。

【3】根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(　　)

A. 《詩經(jīng)》中的《大雅》《小雅》都是雅樂�！秶L(fēng)》中一些原本源于俗樂的篇章，也通過樂官的加工成為了雅樂。

B. 在周代樂官對俗樂進(jìn)行的藝術(shù)加工之中，直接修改包括了剔除邪音的工作，這里的“邪”是相對于“禮”而言。

C. 錢穆所談?wù)摰摹霸礁瓒f之”從藝術(shù)加工的角度看屬于間接修改，是指俗樂經(jīng)由詩歌翻譯的過程轉(zhuǎn)變成了雅樂，即所謂的“俗歌而雅說之”。

D. 雅樂和俗樂并非涇渭分明，雅樂之中可能存在俗樂，俗樂可以轉(zhuǎn)變?yōu)檠艠�，藝術(shù)加工使得二者之間產(chǎn)生了一種復(fù)雜的相互包容關(guān)系。

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科目：小學(xué)英語 來源： 題型：

【題目】連詞成句。

1. should , a , deep , you , take , breath

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2. a , take , trip, am , to , tomorrow ,I, going

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3. he, violin, the, likes, playing

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4. the , is , cat , with , angry , them

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5. how , we , can , there , get

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科目：小學(xué)英語 來源： 題型：

【題目】 貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時分辨出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個洞的大小。它的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。

【1】填一填 記一記。

（ ）的耳朵 （ ）的聲音 （ ）的眼睛 （ ）的爪子

【2】讀一讀 填一填。

短文有（ ）句話，寫了貓的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。

【3】讀一讀 畫一畫。

（1）用“ ”畫出描寫貓的耳朵的句子。

（2）用“ ”畫出描寫貓的眼睛的句子。

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同步練習(xí)冊答案