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科目： 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．筆算，加減法要驗(yàn)算
207+589=
900-183=
307×4=
450×4=

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

20．猜猜看，下面哪個(gè)是三年級(jí)學(xué)生聰聰?shù)纳矸葑C號(hào)碼，在后面畫“√”
330501196812182824×，410201198605092022√，52263520060114890X×．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

19．認(rèn)真觀察，填空
（1）黑鉛筆比白鉛筆長(zhǎng)15毫米．

（2）再涂2塊，涂色部分就占如圖圖形的$\frac{5}{8}$．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

18．8、12的最大公因數(shù)是4；最小公倍數(shù)是24，把它分解質(zhì)因數(shù)是24=2×2×2×3．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

17．希臘數(shù)學(xué)家丟番圖（公元3--4世紀(jì)）的墓碑上記載著：“他生命的六分之一是幸福的童年；再活了他壽命的十二分之一，兩頰長(zhǎng)起了細(xì)細(xì)的胡須；又度過(guò)了一生的七分之一，他結(jié)了婚；再過(guò)五年，他有了兒子，感到很幸福；可是兒子只活了他父親全部年齡的一半；兒子死后，他在極度悲痛中度過(guò)了四年，也與世長(zhǎng)辭了．”請(qǐng)回答，他結(jié)婚時(shí)和去世時(shí)的年齡分別是（　�。q．

A．

33，84

B．

32，84

C．

32，85

D．

34，83

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

16．若用（1）、（2）、（3）、（4）四幅圖分別表示變量之間的關(guān)系，將如圖（a），（b），（c），（d）對(duì)應(yīng)的圖象排序（　　）

（a）面積為定值的長(zhǎng)方形（長(zhǎng)方形的相鄰兩邊長(zhǎng)的關(guān)系）
（b）運(yùn)動(dòng)員推出去的鉛球（鉛球的高度與時(shí)間的關(guān)系）
（c）一個(gè)彈簧不掛重物道逐漸掛重物（彈簧長(zhǎng)度與所掛重物質(zhì)量的關(guān)系）
（d）某人從A地到B地后，停留一段時(shí)間，然后按原速返回（離開A地的距離與時(shí)間的關(guān)系）

A．

（3）（4）（1）（2）

B．

（3）（2）（1）（4）

C．

（4）（3）（1）（2）

D．

（3）（4）（2）（1）

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖是某晚報(bào)“百姓熱線”一周接到熱線電話的統(tǒng)計(jì)圖，其中有關(guān)環(huán)保問(wèn)題的電話最多，共70個(gè)，則有關(guān)道路交通的電話比環(huán)保問(wèn)題的電話少（　　）個(gè)．

A．

B．

C．

D．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

14．詹姆斯給他的朋友出了一道謎題，“我在鄉(xiāng)間徒步旅行，走了$\frac{7}{12}$千米后，我還要走全程的$\frac{3}{5}$才能達(dá)到目的，請(qǐng)問(wèn)我這次旅行一共要走多遠(yuǎn)？”請(qǐng)你幫助他的朋友解決這個(gè)問(wèn)題，那么答案是（　�。�

A．

$\frac{35}{24}$千米

B．

$\frac{7}{8}$千米

C．

$\frac{33}{24}$千米

D．

$\frac{21}{24}$千米

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

13．一個(gè)竹竿長(zhǎng)10米，分別把兩頭垂直插入一個(gè)水池中，并依次在竹竿上水面的位置做上記號(hào)，若這兩個(gè)記號(hào)之間相距2米，則水深可能有（　�。┓N結(jié)果．

A．