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科目： 來源： 題型：

將正整數(shù)按順序無間隔地排成一排1234567891011121314…在199和200之間第一次出現(xiàn)“1992”四個(gè)數(shù)字相接．那么，第二次出現(xiàn)“1992”這個(gè)數(shù)字相接時(shí)是在
 
和
 
之間．

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科目： 來源： 題型：

動(dòng)手操作：在下面的方格圖中分別畫一個(gè)與已知長方形面積比為3：2的平行四邊形、三角形． 

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科目： 來源： 題型：

方格圖1中的實(shí)線和部分虛線將8×8的大正方形分成16塊面積均為4的不同形狀的封閉圖形．如圖2是一個(gè)4×4的方格圖利用圖中實(shí)線和部分虛線分成4塊面積為4的不同形狀的封閉圖形的示例和解答．

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科目： 來源： 題型：

將1、2、3、4、5、6這6個(gè)數(shù)字填入下左圖的6個(gè)圓圈中，使每條線上三個(gè)數(shù)字之和都等于10．

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科目： 來源： 題型：

某次數(shù)學(xué)考試共5道題，全班52人參加，若做對(duì)一題給l分，全班共得l81分．已知每人至少做對(duì)l題，且做對(duì)1道題的有7人，做對(duì)2道題的人和做對(duì)3道題的人一樣多，做對(duì)5道題的有6人，問做對(duì)4道題的人數(shù)是多少？

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科目： 來源： 題型：

某花園的小徑如右圖所示．一個(gè)人能不能從圖中第1個(gè)點(diǎn)的位置出發(fā)，不重復(fù)地走過所有小徑？如果能，請(qǐng)標(biāo)出所經(jīng)過各點(diǎn)的順序（如：1→2→3→…→1）如果不能，請(qǐng)標(biāo)出至少必須重復(fù)的小徑（如1→2，2→3，8→9或11→12等等）．

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科目： 來源： 題型：

有四個(gè)不同的三位數(shù)，它們的百位數(shù)字相同．這四個(gè)整數(shù)的和恰好可以分別被其中的三個(gè)三位數(shù)整除，求不能除盡的那個(gè)三位數(shù)．

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科目： 來源： 題型：

科學(xué)家制造一只電子貓，這只電子貓?jiān)谝?guī)定路程中按如下程序跑步：前一半時(shí)間每秒跑6米，后一半時(shí)間每秒跑4米．在試驗(yàn)過程中，科學(xué)家把這只電子貓放在一個(gè)周長為420米的環(huán)行跑道上讓它跑一圈．這只電子貓最后210米時(shí)用多少秒？

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科目： 來源： 題型：

在1-200之間有幾個(gè)數(shù)，其所有不同的素因數(shù)之和為16（比如：12的所有不同的素因數(shù)為2，3，其和為2+3=5）．

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科目： 來源： 題型：

某學(xué)生漏看了寫在兩個(gè)三位數(shù)之間的乘號(hào)，將它們當(dāng)成了一個(gè)六位數(shù)，而該六位數(shù)恰好是原來乘積的7倍，這兩個(gè)三位數(shù)之和是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案