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科目： 來源： 題型：

請(qǐng)移動(dòng)一根火柴棍，使下列算式成立：

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科目： 來源： 題型：

甲、乙兩車從A、B兩地同時(shí)出發(fā)相向而行，5小時(shí)相遇；如果乙車提前l(fā)小時(shí)出發(fā)，則在不到中點(diǎn)13千米處與甲車相遇；如果甲車提前1小時(shí)出發(fā)，則過中點(diǎn)37千米后與乙車相遇，求甲車與乙車的速度差．

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科目： 來源： 題型：

計(jì)算：
1
2
+
5
6
+
11
12
+
19
20
+…+
209
210
+
239
240
．

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科目： 來源： 題型：

如圖，請(qǐng)按照已有圖形的規(guī)律畫出下一個(gè)圖形．

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科目： 來源： 題型：

老師把一堆蘋果分給小朋友，每人分的同樣多．如果分給9個(gè)人，那么還剩下21個(gè)蘋果；如果分給12個(gè)人，就只剩下12個(gè)蘋果．請(qǐng)問：這堆蘋果一共有多少個(gè)？

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科目： 來源： 題型：

五年級(jí)原來有學(xué)生325人，新學(xué)期男生增加25人，女生減少了
1
20
，結(jié)果總?cè)藬?shù)增加了16人．請(qǐng)問：現(xiàn)有男生多少人？

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科目： 來源： 題型：

一個(gè)運(yùn)輸班有9個(gè)人，如果每個(gè)人背的鋼盔數(shù)都相同，正好能夠把全部鋼盔背上；后來增加了2個(gè)人，但是有一個(gè)偷懶少背了2個(gè)鋼盔，剩下的士兵每人背的鋼盔個(gè)數(shù)不變，這樣一共比原來多背了10個(gè)鋼盔．請(qǐng)問：開始全班一共背了多少個(gè)鋼盔？

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科目： 來源： 題型：

如圖，這個(gè)多邊形任意相鄰的兩條邊都互相垂直，請(qǐng)根據(jù)圖中所給出的數(shù)，求出這個(gè)多邊形的周長(zhǎng)．（單位：厘米）

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科目： 來源： 題型：

水池中立著長(zhǎng)短兩根木樁．長(zhǎng)木樁露出水面部分比短木樁露出部分長(zhǎng)
2
5
，當(dāng)水面升高11厘米后，短木樁露出水面的部分比長(zhǎng)木樁露出部分短
3
5
．如果水面再升高多少厘米，短木樁露出水面長(zhǎng)度將是長(zhǎng)木樁露出水面長(zhǎng)度的
1
12
？

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科目： 來源： 題型：

幼兒園分水果，如果把蘋果都分給小班的小朋友，每人恰好分7個(gè)，如果把梨都分給大班的小朋友，每人恰好分5個(gè)，現(xiàn)在把這些水果平均分給兩個(gè)班的小朋友，每人分得4個(gè)蘋果和2個(gè)梨，并且蘋果恰好分完，梨還剩4個(gè)．請(qǐng)問：兩個(gè)班共有多少個(gè)小朋友？

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同步練習(xí)冊(cè)答案