9．下面是某地2004年月平均溫度變化情況統(tǒng)計(jì)圖，看圖回答下列問(wèn)題．
（1）這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖是折線統(tǒng)計(jì)圖．
（2）8月的平均氣溫最高？1月的平均氣溫最低？
（3）哪兩個(gè)月之間的平均氣溫下降得最快？
（4）你還能從統(tǒng)計(jì)圖中獲取哪些數(shù)學(xué)信息？

分析 （1）由上面統(tǒng)計(jì)圖觀察可知，這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖是折線統(tǒng)計(jì)圖．
（2）由上面的統(tǒng)計(jì)圖觀察可知，8月的平均氣溫最高，1月的平均氣溫最低．
（3）由統(tǒng)計(jì)圖觀察考查，3、4兩個(gè)月之間的平均氣溫上升得最快，10、11兩個(gè)月之間的平均氣溫下降得最快．
（4）由統(tǒng)計(jì)圖觀察可知：①2月份的氣溫與12月份的氣溫相當(dāng)，②7、8月份的氣溫相當(dāng)．

解答 解：由統(tǒng)計(jì)圖觀察可知：
（1）這是一個(gè)折線統(tǒng)計(jì)圖．
（2）8月的平均氣溫最高，1月的平均氣溫最低．
（3）3、4兩個(gè)月之間的平均氣溫上升得最快，10、11兩個(gè)月之間的平均氣溫下降得最快．
（4）①2月份的氣溫與12月份的氣溫相當(dāng)，
②7、8月份的氣溫相當(dāng)．
故答案為：折線，8，1．

點(diǎn)評(píng) 本題是一個(gè)關(guān)于折線統(tǒng)計(jì)圖的題目，考查了學(xué)生利用統(tǒng)計(jì)圖中的信息解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)考查了學(xué)生觀察、分析能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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19．直接寫(xiě)得數(shù)．
600÷5=11×70=56+34=280-90=
6+0.6=30×5=80×50=11×5=
14×20=2700÷9=15×6=13×6=

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20．心算口算我最快．
720÷12=3.1+0.9=20×420=
600×80=0.9+2.6=4.3-3.7=

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17．等邊三角形三個(gè)角相等，三條邊也相等．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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4．看圖填空．以學(xué)校為觀測(cè)點(diǎn)：
①電影院在學(xué)校南偏東70°的方向上，距離是600米．
②郵局在學(xué)校東偏北45°的方向上，距離是1000米．

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14．口算．　
30×20=320÷8=0.9+0.6=283÷7≈
21×4=700÷7=4.5+2.4=179÷2≈
720÷9=1-0.8=0×99=39×98≈
15+25÷5=76÷1=（39-17）÷2=61×98≈

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．所有分?jǐn)?shù)均可化為小數(shù)
B．a，b，c為三個(gè)非零的自然數(shù)，若a=b×c，則b和c都是a的約數(shù)
C．2500÷700=25÷7=3…4

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19．把一張正方形的紙對(duì)折，這樣連續(xù)對(duì)折3次，每小塊紙是整張紙的幾分之幾？如果對(duì)折5次，每小塊紙占整張紙的幾分之幾？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．解方程．
6x+$\frac{3}{2}$x=9；              x×$\frac{8}{9}$=$\frac{5}{6}$；               4+$\frac{7}{10}$x=102．

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