一個(gè)梯形,上底與下底長(zhǎng)度的比是4:7,如果把上底延長(zhǎng)15厘米,就成了一個(gè)長(zhǎng)方形,并且面積增加了90平方厘米,原來(lái)這個(gè)梯形的面積是
 
平方厘米.
考點(diǎn):梯形的面積
專(zhuān)題:平面圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析:因?yàn)樯系着c下底長(zhǎng)度的比是4:7,把上底看做4份,則下底就是7份,那么延長(zhǎng)的15厘米就是7-4=3份,據(jù)此求出一份是多少,即可求出梯形的上下底分別是多少,又因?yàn)槊娣e增加的是一個(gè)底為15厘米的三角形的面積,據(jù)此求出三角形的高,即得出梯形的高,再利用梯形的面積公式計(jì)算即可解答問(wèn)題.
解答: 解:15÷(7-4)
=15÷3
=5(厘米)
4×5=20(厘米)
5×7=35(厘米)
90×2÷15=12(厘米)
(20+35)×12÷2
=55×6
=330(平方厘米)
答:梯形的面積是330平方厘米.
故答案為:330.
點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)上下底的比和上下底的長(zhǎng)度之差求出梯形的上下底的長(zhǎng)度,再根據(jù)增加的三角形的面積求出這個(gè)梯形的高.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)長(zhǎng)方體棱長(zhǎng)和是36厘米,長(zhǎng)是寬的2.5倍,高是寬的
1
2
.這個(gè)長(zhǎng)方體最大一個(gè)面的面積是
 
,體積是
 

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3個(gè)好朋友要互相贈(zèng)送一件禮物,每人要準(zhǔn)備
 
件,三人一共要準(zhǔn)備
 
件.

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互質(zhì)的兩個(gè)數(shù),它們的最小公倍數(shù)是702,這兩個(gè)數(shù)是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)校舉行羽毛球比賽,張華和謝軍明天舉行決賽,現(xiàn)將他倆的資料公布如下:
張華 謝軍
兩人交戰(zhàn)成績(jī) 14勝16負(fù) 16勝14負(fù)
與市里其他學(xué)校熱身賽中的成績(jī) 25勝3負(fù) 23勝5負(fù)
①你認(rèn)為本次決賽,
 
獲勝的可能性大些.
②如果學(xué)校要選一名選手參加市小學(xué)生羽毛球比賽,你認(rèn)為選
 
較合適,理由是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

3
4
的分?jǐn)?shù)單位是
 
,再添上
 
個(gè)這樣的單位是最小的質(zhì)數(shù).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

比較如圖兩個(gè)圖形,說(shuō)法正確的是( 。
A、甲和乙的面積相等,周長(zhǎng)也相等
B、甲和乙的面積相等,但甲的周長(zhǎng)長(zhǎng)
C、甲和乙的周長(zhǎng)相等,但乙的面積大
D、甲的面積小,周長(zhǎng)也小

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各數(shù)中,末尾添上“0”以后,數(shù)的大小發(fā)生變化的是(  )
A、2.03B、23
C、30.2D、20.00

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用你喜歡的方法計(jì)算.
60×(
2
3
+
2
15
-
1
6
)             
4.32+
3
10
+0.68+1
3
10
7
12
-
3
8
)÷
1
24
4×0.8×12.5×0.25

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