有甲、乙兩個(gè)同學(xué)，甲同學(xué)積蓄了27元錢(qián)，兩人各為災(zāi)區(qū)人民捐款15元后，甲、乙兩個(gè)同學(xué)剩下的錢(qián)的數(shù)量比是3：4，乙同學(xué)原來(lái)有積蓄多少元？
分析：先求出甲同學(xué)捐款后剩下是錢(qián)數(shù)，由“甲、乙兩個(gè)同學(xué)剩下的錢(qián)的數(shù)量比是3：4，”可得，甲同學(xué)剩下的錢(qián)的數(shù)是乙同學(xué)的
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，根據(jù)分?jǐn)?shù)除法的意義，可求出乙同學(xué)剩下的錢(qián)數(shù)，進(jìn)而求出乙同學(xué)原來(lái)的錢(qián)數(shù)．
解答：解：（27-15）÷
3
4
+15，
=12÷
3
4
+15，
=12×
4
3
+15，
=16+15，
=31（元），
答：乙同學(xué)原來(lái)有積蓄31元．
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是，將比轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)，再根據(jù)基本的數(shù)量關(guān)系，列式解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)小正方體，正方體的每個(gè)面分別標(biāo)有1，2，3，4，5，6這六個(gè)數(shù)字．現(xiàn)在有甲、乙兩位同學(xué)做游戲，游戲規(guī)則是：任意擲出正方體后，如果朝上的數(shù)字是6，甲是勝利者；如果朝上的數(shù)字不是6，乙是勝利者．你認(rèn)為這個(gè)游戲規(guī)則對(duì)甲、乙雙方公平嗎？為什么？如果不公平，你打算怎樣修改才能使游戲規(guī)則對(duì)甲、乙雙方公平？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

桌上放有一張寫(xiě)有61的卡片，若從桌子的另一側(cè)去看，卻是19．現(xiàn)在桌上放著這樣一道算術(shù)題：89+16+69+6□+□8+88，甲、乙兩位同學(xué)面對(duì)面坐在桌子兩側(cè)，而他們計(jì)算這樣一道題的結(jié)果恰好相同，則兩個(gè)方格中應(yīng)填的數(shù)字和是
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

桌上放有一張寫(xiě)有61的卡片，若從桌子的另一側(cè)去看，卻是19．現(xiàn)在桌上放著這樣一道算術(shù)題：89+16+69+6□+□8+88，甲、乙兩位同學(xué)面對(duì)面坐在桌子兩側(cè)，而他們計(jì)算這樣一道題的結(jié)果恰好相同，則兩個(gè)方格中應(yīng)填的數(shù)字和是________．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

有甲、乙兩個(gè)同學(xué)，甲同學(xué)積蓄了27元錢(qián)，兩人各為災(zāi)區(qū)人民捐款15元后，甲、乙兩個(gè)同學(xué)剩下的錢(qián)的數(shù)量比是3：4，乙同學(xué)原來(lái)有積蓄多少元？

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