有甲、乙兩個同學(xué),甲同學(xué)積蓄了27元錢,兩人各為災(zāi)區(qū)人民捐款15元后,甲、乙兩個同學(xué)剩下的錢的數(shù)量比是3:4,乙同學(xué)原來有積蓄多少元?

解:(27-15)÷+15,
=12÷+15,
=12×+15,
=16+15,
=31(元),
答:乙同學(xué)原來有積蓄31元.
分析:先求出甲同學(xué)捐款后剩下是錢數(shù),由“甲、乙兩個同學(xué)剩下的錢的數(shù)量比是3:4,”可得,甲同學(xué)剩下的錢的數(shù)是乙同學(xué)的,根據(jù)分?jǐn)?shù)除法的意義,可求出乙同學(xué)剩下的錢數(shù),進(jìn)而求出乙同學(xué)原來的錢數(shù).
點(diǎn)評:解答此題的關(guān)鍵是,將比轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù),再根據(jù)基本的數(shù)量關(guān)系,列式解答.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個小正方體,正方體的每個面分別標(biāo)有1,2,3,4,5,6這六個數(shù)字.現(xiàn)在有甲、乙兩位同學(xué)做游戲,游戲規(guī)則是:任意擲出正方體后,如果朝上的數(shù)字是6,甲是勝利者;如果朝上的數(shù)字不是6,乙是勝利者.你認(rèn)為這個游戲規(guī)則對甲、乙雙方公平嗎?為什么?如果不公平,你打算怎樣修改才能使游戲規(guī)則對甲、乙雙方公平?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有甲、乙兩個同學(xué),甲同學(xué)積蓄了27元錢,兩人各為災(zāi)區(qū)人民捐款15元后,甲、乙兩個同學(xué)剩下的錢的數(shù)量比是3:4,乙同學(xué)原來有積蓄多少元?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

桌上放有一張寫有61的卡片,若從桌子的另一側(cè)去看,卻是19.現(xiàn)在桌上放著這樣一道算術(shù)題:89+16+69+6□+□8+88,甲、乙兩位同學(xué)面對面坐在桌子兩側(cè),而他們計算這樣一道題的結(jié)果恰好相同,則兩個方格中應(yīng)填的數(shù)字和是
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

桌上放有一張寫有61的卡片,若從桌子的另一側(cè)去看,卻是19.現(xiàn)在桌上放著這樣一道算術(shù)題:89+16+69+6□+□8+88,甲、乙兩位同學(xué)面對面坐在桌子兩側(cè),而他們計算這樣一道題的結(jié)果恰好相同,則兩個方格中應(yīng)填的數(shù)字和是________.

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