過點P作直線a的平行線，作直線b的垂線．
考點：過直線上或直線外一點作直線的垂線,過直線外一點作已知直線的平行線
專題：作圖題
分析：把三角板的一條直角邊與已知直線a重合，另一條直角邊與直尺重合，然后把直角三角板向P點平移，再過P點作直線即可；
用直角三角板的一條直角邊與已知直線b重合，另一條直角邊與直線外的已知點重合，再過這個點沿直角邊做垂線即可．
解答： 解：根據(jù)題干分析畫圖如下：
點評：此題主要考查過直線外一點作直線的平行線和垂線的能力．
練習(xí)冊系列答案
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計算下面各題，能用簡便算法的用簡便算法．
13.7×1.25×8                      
0.8×[13-（3.12+5.28）]
2.65×1.7+1.35×1.7                       
2.3+3.91÷（22-19.7）

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列豎式計算，帶☆的要驗算．
305×40= 756×32= 560×21=
506÷31= ☆2160÷80= ☆900÷25=

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從A城到B城有650千米，一輛汽車從A城開往B城，已經(jīng)行了128千米，剩下的路每小時行58千米，還要多少小時才能到達(dá)B城？

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下面各圖形中，涂色部分等于它的
1
4
的圖形有
 
；大于它的
1
4
的圖形有
 
；小于它的
1
4
的圖形有
 
．

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小玲參加數(shù)學(xué)競賽，全卷總題數(shù)是18題，小玲只做對總題數(shù)的
8
9
．小玲做錯了多少題？小玲的正確率是多少？

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在圖中把長方形補充完整．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

學(xué)校教導(dǎo)處要為在校的每個學(xué)生編號，設(shè)定末尾用1表示男生、用2表示女生．如果1312441表示“2013年入學(xué)，一年級二班的44號同學(xué)，該同學(xué)是男生”，那么1133052表示的學(xué)生是哪一年入學(xué)的？幾年級幾班？學(xué)號是多少？男生還是女生？如果你所在學(xué)校的教導(dǎo)處也運用這種方法給每個學(xué)生編號，那么你的編號應(yīng)該是多少呢？

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在小組合作學(xué)習(xí)時，學(xué)生對于“鴨有30只，鴨比雞少
1
2
．雞有多少只？”和“鴨有30只，雞比鴨多
1
2
．雞有多少只？”這兩道題展開了激烈的小組討論．
學(xué)生A：“鴨比雞少
1
2
”和“雞比鴨多
1
2
”的意思是相同的，只是說法不同，所以我認(rèn)為兩道題所算出的雞的數(shù)量是一樣的．請你針對學(xué)生A的法言談?wù)勛约旱目捶ǎ?/div>

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同步練習(xí)冊答案