用一張長(zhǎng)45cm，寬21cm的手工紙，能剪幾棵這樣的小樹(shù)？
考點(diǎn)：組合圖形的面積
專(zhuān)題：平面圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析：主要考慮每棵小樹(shù)的長(zhǎng)度和高度，每棵小樹(shù)的寬度為3×2+2=8（厘米），高度為3×3+6=15（厘米），如果要剪最多，就要看看45里面有幾個(gè)15厘米，21里面有幾個(gè)8厘米，然后相乘即可．
解答： 解：21÷（3×2+2）=2（個(gè)）
45÷（3+3+3+6）=3（個(gè)）
2×3=6（棵）
答：能剪6棵這樣的小樹(shù)．
點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵在于考慮每棵小樹(shù)的長(zhǎng)度和高度，注意要剪的棵數(shù)盡量多．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

154800人=
 
萬(wàn)人≈
 
萬(wàn)人[保留一位小數(shù)]
238400000千米=
 
億千米≈
 
億千米[保留兩位小數(shù)]．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

脫式計(jì)算
215+106÷2               
320-255÷5             
672÷（361-358）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在橫線里填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?br />（1）一根跳繩長(zhǎng)約2
 
  
（2）我的身高大約130
 

（3）一支粉筆約重6
 
 
（4）課桌高約7
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

16與24的公因數(shù)有
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙、丙三維老師分別教數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、語(yǔ)文和歷史，每位老師教兩門(mén)課程．化學(xué)老師和數(shù)學(xué)老師住在一起；甲老師最年輕；數(shù)學(xué)老師和丙老師愛(ài)下象棋；物理老師比生物老師年長(zhǎng)，比乙老師年輕；三人中最年長(zhǎng)的老師比其他兩位老師遠(yuǎn)．三位老師分別教哪兩門(mén)課程？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校組織六年級(jí)的學(xué)生（超過(guò)80人）到動(dòng)畫(huà)城游樂(lè)．動(dòng)畫(huà)城集體門(mén)票的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)有兩種：①50人以?xún)?nèi)（含50人），每人15元；超過(guò)50人的，超出部分每人10元；②80人以?xún)?nèi)（含80人），每人13元；超過(guò)80人的，超出部分每人10.5元．
（1）學(xué)生人數(shù)為多少時(shí)，兩種收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)下的門(mén)票費(fèi)用一樣多？
（2）若該年級(jí)有200名學(xué)生去動(dòng)畫(huà)城游樂(lè)，選用哪種收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)會(huì)使購(gòu)門(mén)票費(fèi)用較少？較少門(mén)票費(fèi)用是多少元？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

比較各組數(shù)的大�。�
1
3
 
 
2
5
               
5
9
 
3
4
                
7
18
 
 
7
15
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一種商品按原價(jià)提高8%后再降價(jià)8%，現(xiàn)價(jià)與原價(jià)相比（　�。�
A、不變B、降低了
C、提高了D、其他

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同步練習(xí)冊(cè)答案