【題目】被減數(shù)減去2,減數(shù)加上2,差不變. .
【答案】×
【解析】
試題分析:利用賦值法,令原來(lái)的算式是例如6﹣4=2;被減數(shù)減2就是4,減數(shù)增加2就是6,用4﹣6=﹣2,再用后來(lái)的差與原來(lái)差相比較,求解即可.
解:類如 6﹣4=2.被減數(shù)減去2,減數(shù)加上2 得:4﹣6=﹣2,
2≠﹣2.
故答案為:×
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把下面的每組算式寫成綜合算式。
(1) 25+15=40 2×40=80 1600÷80=20
綜合算式:_____________________________________
(2) 30-10=20 3×20=60 1200+60=1260
綜合算式:_____________________________________
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖:三角形ABC的面積是31.2平方厘米.圓的直徑AC=6cm,BD:DC=2:1,則陰影部分面積為 .
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】接力賽。
12、14、16、(____)、(____)、(____)。
5、10、15、(____)、(____)、(____)。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】算式40÷5=8,可以表示把40個(gè)★平均分成(______)份,每份有(______)個(gè)★,也可以表示把40個(gè)★,每(______)個(gè)★一份,平均分成(______)份。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是松鼠、山羊、小狗、小兔、小猴、小貓、小鹿所在位置的平面示意圖。
(1)如果用(2,3)表示小兔的位置,那么小鹿的位置是(________,________),小狗的位置是(________,________)。
(2)(1,1)表示的是________的位置,(3,1)表示的是________的位置。兩個(gè)數(shù)對(duì)的后一個(gè)數(shù)字相同,說(shuō)明它們所表示的兩只動(dòng)物在同一________(填“行”或“列”)。
(3)松鼠的位置是(________,________),小貓的位置是(________,________),它們各自所在位置的數(shù)對(duì)的前一個(gè)數(shù)字都是________,說(shuō)明它們?cè)谕?/span>________。
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