29×25×4=29×（25×4）運(yùn)用了（　�。�
A、乘法交換律?B、乘法結(jié)合律?
C、乘法分配律
考點(diǎn)：運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便運(yùn)算
專題：運(yùn)算定律及簡(jiǎn)算
分析：根據(jù)乘法結(jié)合律的意義：三個(gè)數(shù)相乘，可以先把前兩個(gè)數(shù)相乘再乘第三個(gè)數(shù)，或者先把后兩個(gè)數(shù)相乘再乘第一個(gè)數(shù)，它們的積不變，這叫做乘法結(jié)合律．由此解答．
解答： 解：根據(jù)乘法結(jié)合律，可得29×25×4=29×（25×4），
所以是運(yùn)用了乘法結(jié)合律．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了學(xué)生對(duì)乘法結(jié)合律的理解和應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

直接寫出得數(shù)
48÷8×9=27÷3×3=75÷5×0+5=100÷4=
32×99+32=125×16=800÷16=327+142+73=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

經(jīng)統(tǒng)計(jì)，四（1）班圖書架上各種書如下：
故事書正正正正
文藝書正正正正正正
科普書正正正
工具書正
（1）根據(jù)“正“字統(tǒng)計(jì)結(jié)果完成下面的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖：
類型合計(jì)故事書文藝書科普書工具書
數(shù)量/本

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面的計(jì)算對(duì)嗎？把錯(cuò)誤的改正過(guò)來(lái)

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲乙丙三輛車以一定的速度從A地到B地去，乙比甲晚出發(fā)10分鐘，乙出發(fā)50分追上甲，丙比乙晚出發(fā)10分鐘，240分追上乙，問(wèn)丙出發(fā)多少分鐘追上甲？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

看統(tǒng)計(jì)圖，解答問(wèn)題．
（1）望小學(xué)哪個(gè)年級(jí)捐書最多？哪個(gè)年級(jí)書最少？
（2）希望小學(xué)四五年級(jí)共捐書多少本？四五年級(jí)平均每個(gè)年級(jí)捐書多少本？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

 
加上346，結(jié)果是540．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

大于
5
8
而小于
7
8
的分?jǐn)?shù)只有一個(gè)．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

與1最接近的數(shù)是（　�。�
A、-4B、-1C、-2D、+2

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同步練習(xí)冊(cè)答案