小軍坐在教室的第4列第3行，用（4，3）表示，小紅坐在第2列第5行，用（ 2，5）來表示，用（5，2）表示的同學(xué)坐在第
 
列第
 
 行．
考點：數(shù)對與位置
專題：圖形與位置
分析：根據(jù)小軍、小紅坐的位置及用數(shù)對表示即可確定數(shù)對中第一個數(shù)字表示列，第二個數(shù)字表示行，由此根據(jù)同學(xué)坐的位置的數(shù)對即可確定列數(shù)、行數(shù)．
解答： 解：小軍坐在教室的第4列第3行，用（4，3）表示，小紅坐在第2列第5行，用（ 2，5）來表示，用（5，2）表示的同學(xué)坐在第5列第2 行．
故答案為：5，2．
點評：關(guān)鍵根據(jù)前兩名同學(xué)坐的列、行及數(shù)對確定數(shù)對中每個數(shù)字所代表的意義．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

盒子里面有4個紅球，1個黃球，任意摸一個，有
 
種結(jié)果，摸到黃球的可能性是
 
%．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖是用兩個地面半徑分別是1分米和2分米，高都是2分米的圓柱組成的物體，求這個物體的表面積．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個圓柱的側(cè)面展開圖是正方形，那么這個圓柱的高與底面半徑的比是（　�。�
A、1：πB、1：2π
C、π：1D、2π：1

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

1
4
＜
()
11
＜
2
5
，括號中填的數(shù)最大整數(shù)是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

希望小學(xué)三（1）班為汶川地震災(zāi)區(qū)捐款650元，比三（2）班的捐款錢數(shù)多30%，三（2）班捐款多少錢？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一堆煤第一次用去它的
1
3
，第二次用去
1
3
噸，還剩下
1
3
噸．
 
（判斷對錯）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如果把一個高30厘米的圓錐形木塊沿著高劈開，那么表面積就增加600平方厘米，這個圓錐形木快的體積是
 
立方厘米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

10千克水果賣了34.7%千克，還剩65.3%千克．
 
（判斷對錯）

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