如圖是由若干個(gè)小正方體組成的．陰影部分是空缺的通道，一直通到對(duì)面．問(wèn)：這個(gè)立體圖形由多少個(gè)小正方體組成？
考點(diǎn)：組合圖形的計(jì)數(shù)
專(zhuān)題：幾何的計(jì)算與計(jì)數(shù)專(zhuān)題
分析：由題意，陰影部分是空缺的通道，一直通到對(duì)面，即中間有重復(fù)，因此可分層計(jì)數(shù)，從前往后分為4層，畫(huà)出每層的示意圖進(jìn)行計(jì)數(shù)即可．
解答： 解：從前往后分層數(shù)，如圖所示：

共有13+6+6+13=38個(gè)，
答：這個(gè)立體圖形由38個(gè)小正方體組成．
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是弄清第二、三層還剩幾個(gè)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

分?jǐn)?shù)的加、減、乘、除運(yùn)算：
（1）
1
3
+
1
4
=
 
；		（2）
1
3
-
1
4
=
 
；
（3）1
7
12
+2
4
5
=
 
；		（4）2
4
5
-1
7
12
=
 
；
（5）
2
3
×
5
7
=
 
；		（6）
2
6
×
35
8
×
4
10
=
 
；
（7）
9
5
×
()
()
=1；		（8）
2
5
的倒數(shù)是
 
；
（9）
5
7
÷
5
9
=
 
；		（10）1
2
3
×1
5
7
×1
5
9
=
 
；
（11）1
2
3
÷1
5
7
÷1
5
9
=
 
；		（12）12
3
8
-5
2
5
+8
4
5
×
1
4
=
 
；
（13）1
2
9
÷3
1
7
×1
4
35
÷(5+3
2
3
)=
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩車(chē)同時(shí)從A地出發(fā)，在相距900千米的A、B兩地之間不斷往返行駛．已知甲車(chē)的速度是每小時(shí)25千米，乙車(chē)的速度是每小時(shí)20千米．請(qǐng)問(wèn)：
（1）甲車(chē)第一次從后面追上乙車(chē)是在出發(fā)后多長(zhǎng)時(shí)間？
（2）甲車(chē)在第一次從后面追上乙車(chē)之后又經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間第二次從后面追上乙車(chē)？
（3）甲、乙兩車(chē)第二次迎面相遇是在出發(fā)后多長(zhǎng)時(shí)間？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某人從甲地走往乙地．甲、乙兩地之間有定時(shí)的公共汽車(chē)往返，而且兩地發(fā)車(chē)的間隔都相等．他發(fā)現(xiàn)每隔6分鐘開(kāi)過(guò)來(lái)一輛去甲地的公共汽車(chē)，每隔12分鐘開(kāi)過(guò)去一輛去乙地的公共汽車(chē)．問(wèn)：公共汽車(chē)每隔多少分鐘從各自的始發(fā)站發(fā)車(chē)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

列式計(jì)算
（1）66與25的和的56倍是多少？
（2）35去乘144與2的商，積是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一捆繩子長(zhǎng)239米，剪8米可以做一條長(zhǎng)跳繩，這捆繩子可以做幾條長(zhǎng)跳繩？還剩多少米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一客輪從沙市順流而下開(kāi)往武漢需要2天，從武漢逆流而上需要3天，一木筏從沙市順流漂行要幾天到達(dá)武漢？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，將1至400這400個(gè)自然數(shù)填入下面的小三角形中，每個(gè)小三角形內(nèi)填有一個(gè)數(shù)．“l(fā)”所處的位置為第1行；“2，3，4”所處的位置為第2行；…請(qǐng)問(wèn)：
（1）第15行正中間的數(shù)是多少？
（2）第12行中所有空白三角形內(nèi)的數(shù)之和是多少？
（3）前8行中陰影三角形內(nèi)的各數(shù)之和比空白三角形內(nèi)的各數(shù)之和大多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖中三角形是等腰直角三角形，求陰影部分的面積．（單位：cm）

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同步練習(xí)冊(cè)答案