直接寫(xiě)出得數(shù)．
5
8
+
3
8
=
8
11
-
5
11
+
6
11
=		1-
7
9
-
2
9
=
254-123-77=4×125÷125×4=40×（125+1）=
考點(diǎn)：整數(shù)四則混合運(yùn)算,分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算
專(zhuān)題：運(yùn)算順序及法則
分析：（1）（2）利用同分母分?jǐn)?shù)的加減法計(jì)算即可；
（3）（4）利用減法的性質(zhì)簡(jiǎn)算；
（5）按照從左到右的順序計(jì)算；
（6）利用乘法分配律簡(jiǎn)算．
解答：
解：
5
8
+
3
8
=1
8
11
-
5
11
+
6
11
=
9
11
1-
7
9
-
2
9
=0
254-123-77=544×125÷125×4=1640×（125+1）=5040
點(diǎn)評(píng)：此題考查分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，以及運(yùn)算定律的運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

9.94保留整數(shù)是10．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

比的前項(xiàng)是后項(xiàng)的1.2倍，化成最簡(jiǎn)整數(shù)比是
 
，如果前項(xiàng)加上12，后項(xiàng)應(yīng)加上
 
，比值是最小的質(zhì)數(shù)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

180的不同的約數(shù)有
 
個(gè)，不大于200的自然數(shù)中，有
 
個(gè)數(shù)有8個(gè)約數(shù)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

跳一跳，摘“桃子”．

一個(gè)用搭成的實(shí)心模型，從前面、上面和右面觀察，看到的分別是下面三個(gè)圖．這個(gè)實(shí)心模型共有幾個(gè)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

列綜合式計(jì)算文字題．
（1）16與15的積除150與90的和，商是多少？
（2）一個(gè)數(shù)球通過(guò)計(jì)算盒后顯示的數(shù)是228，這個(gè)數(shù)是幾？先用樹(shù)狀算圖表示計(jì)算過(guò)程，再列式計(jì)算．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

強(qiáng)強(qiáng)在計(jì)算400÷□×2時(shí)先算了乘法，結(jié)果得50．那么這道題的正確結(jié)果應(yīng)該是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解方程．
（1）7x-2×9=80
（2）（x+12）×6=108�。ū拘☆}要檢驗(yàn)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

李師傅2天加工了一批零件，第一天比第二天多加工了20%，第二天比第一天少加工了50個(gè)，這批零件一共有多少個(gè)？

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同步練習(xí)冊(cè)答案