14.一根繩子,用去$\frac{4}{7}$,用去的是剩下的$\frac{()}{()}$,剩下的是總長(zhǎng)度的$\frac{()}{()}$.

分析 先把這根繩子的總長(zhǎng)度看成單位“1”,用去了$\frac{4}{7}$,那么還剩下總長(zhǎng)度的1-$\frac{4}{7}$=$\frac{3}{7}$;用用去的長(zhǎng)度占總長(zhǎng)度的分率除以剩下的長(zhǎng)度占總長(zhǎng)度的分率,即可求出用去的是剩下的幾分之幾.

解答 解:1-$\frac{4}{7}$=$\frac{3}{7}$;
$\frac{4}{7}$$÷\frac{3}{7}$=$\frac{4}{3}$;
答:用去的是剩下的$\frac{4}{3}$,剩下的是總長(zhǎng)度的$\frac{3}{7}$.
故答案為:$\frac{4}{3}$,$\frac{3}{7}$.

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵是分清楚兩個(gè)單位“1”的不同,先找出一個(gè)單位“1”,表示出兩個(gè)數(shù),再根據(jù)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)幾分之幾的方法求解.

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19.如圖是某學(xué)校教師喜歡看的電視節(jié)目統(tǒng)計(jì)圖.
(1)實(shí)驗(yàn)小學(xué)喜歡《走進(jìn)科學(xué)》欄目的老師占百分之幾?(計(jì)算后填空)
(2)喜歡的《大風(fēng)車(chē)》的老師比喜歡《焦點(diǎn)訪談》的多40人,實(shí)驗(yàn)小學(xué)一共有多少老師?
(3)喜歡《新聞聯(lián)播》的和喜歡《走進(jìn)科學(xué)》的一共有多少人?

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3.怎樣簡(jiǎn)便怎樣算.
$\frac{3}{13}×\frac{4}{5}+\frac{10}{13}×\frac{4}{5}-\frac{4}{5}$
9.25×9.9+92.5%         
 $\frac{5}{11}×[{({\frac{2}{5}+\frac{1}{3}})÷\frac{5}{6}}]$
3.6-2.8+7.4-7.23.

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4.如圖是A、B兩市2014年上半年降水情況統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題.
(1)表示A市、B市降水量的分別是哪一
條折線?
(2)哪個(gè)月兩城市的降水量最接近?
哪個(gè)月兩城市的降水量相差最大?
(3)從圖中你還能得到哪些信息?

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