因?yàn)?2÷3=4，所以12是倍數(shù)，3和4是因數(shù)．______．
因?yàn)?12÷3=4，所以12是3和4的倍數(shù)，3和4是12的因數(shù)，
因數(shù)和倍數(shù)不能單獨(dú)存在，所以本題說(shuō)法錯(cuò)誤；
故答案為：×．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀以下兩則材料，并完成后面的4個(gè)問(wèn)題．
材料一、如果一個(gè)正數(shù)x的平方等于a，即x2=a（a＞0），那么x叫作a的算術(shù)平方根，記作x=
a
．例如，因?yàn)?2=4，所以2是4的算術(shù)平方根，記作
4
=2
材料二、直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方，例如，如圖所示，直角三角形ABC中，如果∠ACB-90°，AC=3，BC=4，因?yàn)?2+42=52，所以斜邊AB=5．
問(wèn)題：
（1）9的算術(shù)平方根是
3
3
，10的算術(shù)平方根是
10
10
；
（2）某直角三角形的兩條直角邊分別是5，12，則斜邊長(zhǎng)是
13
13
；
（3）某直角三角形有兩條邊的長(zhǎng)分別是1與2，則第三條邊的長(zhǎng)是
5
或
3
5
或
3
；
（4）請(qǐng)你計(jì)算上述第（3）中直角三角形斜邊上的高是
2
5
5
或
3
2
2
5
5
或
3
2
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用同樣的磚鋪地，鋪地面積和用磚塊數(shù)如下表．
鋪地面積（平方米） 1 2 3 4 5
用磚塊數(shù) 4 8 12 16 20
（1）表中
鋪地面積
鋪地面積
和
用磚塊數(shù)
用磚塊數(shù)
是相關(guān)聯(lián)的量，
用磚塊數(shù)
用磚塊數(shù)
隨著
鋪地面積
鋪地面積
的變化而變化．

（2）表中這兩種量相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的比的比值是
4或
1
4
4或
1
4
，這個(gè)比值所表示的意義是
每平方米用磚的塊數(shù)或每塊磚的面積
每平方米用磚的塊數(shù)或每塊磚的面積
．
（3）因?yàn)殇伒孛娣e和用磚塊數(shù)的
比值或商
比值或商
是一定的，所以鋪地面積和用磚塊數(shù)成
正
正
比例．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某汽車制造廠裝配車間裝配一批汽車，每天裝配的臺(tái)數(shù)和需要的天數(shù)如下表．
每天裝配的臺(tái)數(shù) 60 45 30 15 10
需要的天數(shù) 3 4 6 12 18
（1）表中
每天裝配的臺(tái)數(shù)
每天裝配的臺(tái)數(shù)
和
需要的天數(shù)
需要的天數(shù)
是相關(guān)聯(lián)的量，
需要的天數(shù)
需要的天數(shù)
隨著
每天裝配的臺(tái)數(shù)
每天裝配的臺(tái)數(shù)
的變化而變化．
（2）表中這兩種量相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的積是
180
180
，這個(gè)積所表示的意義是
裝配汽車的總臺(tái)數(shù)
裝配汽車的總臺(tái)數(shù)
．
（3）因?yàn)槊刻煅b配的臺(tái)數(shù)和需要的天數(shù)的
積
積
是一定的，所以每天裝配的臺(tái)數(shù)和需要的天數(shù)成
反
反
比例．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

閱讀以下兩則材料，并完成后面的4個(gè)問(wèn)題．
材料一、如果一個(gè)正數(shù)x的平方等于a，即x2=a（a＞0），那么x叫作a的算術(shù)平方根，記作x=數(shù)學(xué)公式．例如，因?yàn)?2=4，所以2是4的算術(shù)平方根，記作數(shù)學(xué)公式=2
材料二、直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方，例如，如圖所示，直角三角形ABC中，如果∠ACB-90°，AC=3，BC=4，因?yàn)?2+42=52，所以斜邊AB=5．
問(wèn)題：
（1）9的算術(shù)平方根是______，10的算術(shù)平方根是______；
（2）某直角三角形的兩條直角邊分別是5，12，則斜邊長(zhǎng)是______；
（3）某直角三角形有兩條邊的長(zhǎng)分別是1與2，則第三條邊的長(zhǎng)是______；
（4）請(qǐng)你計(jì)算上述第（3）中直角三角形斜邊上的高是______．

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