12.一根長(zhǎng)$\frac{4}{5}$米的木頭截去$\frac{1}{2}$米,還剩下$\frac{2}{5}$米.×(判斷對(duì)錯(cuò))

分析 一根長(zhǎng)$\frac{4}{5}$米的木頭截去$\frac{1}{2}$米,那么剩下的長(zhǎng)度就是全長(zhǎng)減去$\frac{1}{2}$米,由此求出剩下的長(zhǎng)度,再比較即可判斷.

解答 解:$\frac{4}{5}$-$\frac{1}{2}$=$\frac{3}{10}$(米)
還剩下$\frac{3}{10}$米,不是$\frac{2}{5}$米,原題說法錯(cuò)誤.
故答案為:×.

點(diǎn)評(píng) 此題重在區(qū)分分?jǐn)?shù)在具體的題目中的區(qū)別:在具體的題目中,帶單位是一個(gè)具體的數(shù),不帶單位是把某一個(gè)數(shù)量看單位“1”,是它的幾分之幾.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖所示,已知三角形ABC的每邊長(zhǎng)均為30厘米,用折線把這個(gè)三角形分割成面積相等的五個(gè)小三角形,那么線段BG,BF的長(zhǎng)度之和是多少厘米?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.填一填.
1     2    4    9    13    18    23    56    91    99
奇數(shù):1,9,13,23,91,99;偶數(shù):2,4,18,56;質(zhì)數(shù):2,13,23;合數(shù):4,9,18,56,91,99.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列各數(shù)按從小到大順序排列正確的是(  )
A.0.$\stackrel{•}{0}$$\stackrel{•}{1}$<0.01<0.1<0.11<0.$\stackrel{•}{1}$$\stackrel{•}{1}$B.0.01<0.1<0.$\stackrel{•}{0}$$\stackrel{•}{1}$<0.11<0.$\stackrel{•}{1}$$\stackrel{•}{1}$
C.0.01<0.$\stackrel{•}{0}$$\stackrel{•}{1}$<0.1<0.11<0.$\stackrel{•}{1}$$\stackrel{•}{1}$D.0.01<0.$\stackrel{•}{0}$$\stackrel{•}{1}$<0.1<0.$\stackrel{•}{1}$$\stackrel{•}{1}$<0.11

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

7.比5m多$\frac{3}{5}$m是5$\frac{3}{5}$米;比5m多$\frac{3}{5}$是8m.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

17.列豎式計(jì)算:
27.1-9.28              
8.52+9.4            
70-52.1        
42.5+3.124.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

4.有一塊近似平行四邊形的花壇(如圖),這塊花壇的面積大約是2280平方米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

1.3.1÷3的商,用循環(huán)小數(shù)的簡(jiǎn)便形式表示是1.0$\stackrel{•}{3}$,用“四舍五入”法將得數(shù)精確到十分位1.0.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

2.2個(gè)十、5個(gè)0.1、7個(gè)0.01和9個(gè)千分之一組成的數(shù)是20.579.

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