你說我擺。
1．先擺—個(gè)（    ）體，再擺一個(gè)（    ）體，最后擺—個(gè)（    ）體。
2．在（    ）上面，在（    ）下面。
1．長方、正方、圓柱；2．長方體，圓柱
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有四張卡片分別寫著3、5、6、9小亮和小芳做游戲，小亮說：“如果任取兩張卡片擺成兩位數(shù)，擺出單數(shù)我獲勝，擺出雙數(shù)你獲勝”，小芳想了想說：“這個(gè)游戲不公平!”
（1）你們認(rèn)為公平嗎？
不公平
不公平

（2）擺出單數(shù)的可能性是
9
9

（3）擺出雙數(shù)的可能性是
3
3
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

老師和小明去買英語磁帶．營業(yè)員給他們拿來一個(gè)大紙盒，里面有兩盒磁帶，是這樣放的：

小明感到很納悶：“老師，磁帶為什么都要這樣放呢？我還有別的方法．”說著小明拿起那兩盒磁帶擺弄起來．
老師看著小明的這兩種擺法笑了：“看來你的想法還挺多的．那你就算算這三種擺法分別需要的包裝盒是多大？”
一旁的營業(yè)員也笑了：“看你這么愛動腦筋，我就給你提供一些數(shù)據(jù)：每盒磁帶長11cm，寬7cm，高2cm．”

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

星期天，林林到森森家串門玩，見森森正在桌上擺弄5張卡片，這5張卡
片上分別寫著4、5、6、+、=
林林問：“你在擺什么呢？”
森森說：“我想把這5張卡片擺成一個(gè)等式．”
林林說：“這還不容易嗎？”
他說著就擺了起來，可是擺了半天怎么也擺不成，4+5，4+6，5+6都超過了最大的數(shù)6，而6-5，6-4，又都不夠最小的數(shù)4．
“這不可能，這個(gè)等式永遠(yuǎn)也擺不成．”林林說．
“能擺成．”森森說著在桌子上擺了一個(gè)算式，果然是個(gè)等式．
小朋友，你知道森森是怎樣擺的嗎？請把這個(gè)等式擺出來．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：專項(xiàng)題 題型：填空題

擺一擺，說一說。
                                                                        
1．從左數(shù)是第（  ）個(gè)，從右數(shù)是第（  ）個(gè)。  
2．在的（    ）邊，在 的（  ）邊。
3．從（  ）數(shù) 排在第5位，從（  ）數(shù) 排在第1位。
4．我想把擺在 的右邊，請你幫我在圖上畫出來。（可以用“△” 或文字代替）

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