(1)從
 
號(hào)物體的
 
面和
 
號(hào)物體的到
 
面看到的是;
(2)從
 
號(hào)物體的
 
面和
 
號(hào)物體的到
 
面看到的是
(3)畫出兩個(gè)物體從上面看到的圖形.
考點(diǎn):從不同方向觀察物體和幾何體
專題:立體圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析:(1)觀察圖形可得,①號(hào)物體的正面和②號(hào)物體的側(cè)面看到的圖形都是一行3個(gè)正方形;
(2)觀察圖形可得,①號(hào)物體的側(cè)面和②號(hào)物體的正面看到的圖形都是一行3個(gè)正方形;
(3)從上面看,①號(hào)物體看到的是三列:中間一列是2個(gè)正方形,左邊一列1個(gè)靠上邊,右邊一列1個(gè)靠下邊,②號(hào)物體看到的是三行:中間一行2個(gè)正方形,后面一行1個(gè)靠左邊,前面一行1個(gè)靠右邊,據(jù)此即可畫圖.
解答: 解:根據(jù)題干分析可得:
(1)從 ①號(hào)物體的 正面和 ②號(hào)物體的到 側(cè)面看到的是;
(2)從 ①號(hào)物體的 側(cè)面和 ②號(hào)物體的到 正面看到的是;
(3)畫出兩個(gè)物體從上面看到的圖形如圖所示:
點(diǎn)評(píng):此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體,鍛煉了學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力.
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一個(gè)占地1公頃的正方形苗圃,邊長(zhǎng)各增加400米,面積增加1公頃.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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列豎式計(jì)算.(帶★的要驗(yàn)算)
286+554                      
546+158
★645+387
★864-328.

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白面民小有學(xué)生612人,涇源縣有這樣的小學(xué)18所,涇源約有多少名小學(xué)生?

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一根鋼管長(zhǎng)12米,截去8米,截去的占全長(zhǎng)的
 
,剩下的占全長(zhǎng)的
 
.一根鋼管長(zhǎng)12米,截去3米,剩下
 
米,再截去
1
3
,剩下
 
米.

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動(dòng)手操作.
(1)在如圖(每一個(gè)方格的邊長(zhǎng)表示1厘米)中畫一個(gè)圓,圓心O的位置是(4,3 ),圓的直徑是6厘米.
(2)在圓內(nèi)畫一條直徑,使直徑的一個(gè)端點(diǎn)在(7,y)處;再畫一條半徑,使半徑的一個(gè)端點(diǎn)在(x,0)處.
(3)求出這個(gè)圓的周長(zhǎng)和面積.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:a、b均為正整數(shù),a、b互質(zhì),且滿足
1
7
a
b
2
13
,b≤50.問(wèn)符合條件的分?jǐn)?shù)
a
b
共有哪些?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在五位數(shù)中,各位數(shù)字之和是5的五位數(shù)有
 
個(gè).

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96895430用“四舍五入”法省略萬(wàn)位后面的尾數(shù)約是
 

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