200572×200711-200571×200712=
 
．
考點：運算定律與簡便運算
專題：運算定律及簡算
分析：原式可變成 （200571+1）×200711-200571×（200711+1），去括號再進(jìn)行解答即可．
解答： 解：200572×200711-200571×200712
=（200571+1）×200711-200571×（200711+1）
=200571×200711+200711-（200571×200711+200571）
=200571×200711+200711-200571×200711-200571
=200711-200571
=140；
故答案為：140．
點評：解答此題靈活運用乘法的分配律進(jìn)行解答即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

最接近2013的質(zhì)數(shù)是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把1米長的繩子平均分成10份，這樣的5份是
 
分米，用分?jǐn)?shù)表示是
 
米，用小數(shù)表示是
 
米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為增強(qiáng)學(xué)生的國防意識，實驗小學(xué)請海防部隊的劉營長來校作一次國防知識講座．學(xué)校在下午2：00派車去營部接劉營長，往返共需要1個小時．而實際上劉營長在下午1：00便提前步行向?qū)W校走來，在途中遇到接他的汽車，便立即上車駛向?qū)W校，2：40 到校．那么車速是劉營長步行速度的
 
倍．（假定車速與步行速度是均勻的，上車時間忽略不計．）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，一個棱長為12厘米的正方體被切了一刀，這刀是沿IJ切入，從LK切出，使得AI=DL=4厘米，JF=KG=3厘米，截面IJKL為長方形．正方體被切成了兩個部分，這兩個部分的表面積之和為
 
平方厘米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某班有40人．在一次考試后，按成績排了名次，結(jié)果前25名的平均分?jǐn)?shù)比后15名的平均分?jǐn)?shù)多10分．一位同學(xué)對“平均”的概念不清楚，他把前25名的平均分?jǐn)?shù)加上后15名的平均分?jǐn)?shù)，再除以2，錯誤地認(rèn)為這就是全班的平均分?jǐn)?shù)，這樣做，全班的平均分?jǐn)?shù)降低了
 
分．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把一個半徑為x的圓分成若干個相等的小扇形，然后剪開，拼成一個近似的長方形（如圖）．已知拼成長方形的周長是 28，那么拼成的這個近似長方形的面積是
 
．（π取3）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

16+8=24，105÷5=21，24×21=504，這個算式合成一個綜合算式是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

75+360÷（20-5）這道題應(yīng)先算（　�。�
A、加法B、減法C、除法

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