分析 (1)從題干可知,數(shù)對中的兩個數(shù),前一個表示放置胡蘿卜的數(shù)量,后一個數(shù)表示放置白菜的數(shù)量,也就是列上的數(shù)字表示胡蘿卜的數(shù)量,行上的數(shù)字表示白菜的數(shù)量,據(jù)此即可寫出C、D、E、F所表示的意義;
(2)觀察圖形即可得出路徑的條數(shù);
(3)先求出走每條路徑所吃到的胡蘿卜與白菜的數(shù)量,再比較即可.
解答 解:(1)C:3個蘿卜,2棵白菜,D:2個蘿卜,2棵白菜,E:3個蘿卜,1棵白菜,F(xiàn):4個蘿卜,1棵白菜;
(2)小白兔從A到達B(順著方格線走)有4條路徑:
①A-D-C-B,②A-D-C-E-F-B,③A-E-F-B,④A-E-C-B
(3)走路徑①A-D-C-B,可以吃到14個胡蘿卜,7棵白菜;
走路徑②A-D-C-E-F-B,可以吃到18個胡蘿卜,9棵白菜;
走路經(jīng)③A-E-F-B,可以吃到13個胡蘿卜,5棵白菜;
走路徑④A-E-C-B,可以吃到12個胡蘿卜,6棵白菜;
18>14>12>11,走A-D-C-E-F-B,吃到胡蘿卜最多;走A-D-C-E-F-B吃到的白菜最多.
答:走A-D-C-E-F-B,吃到胡蘿卜最多;走A-D-C-E-F-B吃到的白菜最多.
點評 由已知條件正確確定數(shù)對所表示的實際意義是解決本題的關鍵.
科目:小學數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:解答題
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