從395到406，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，中間有10個(gè)數(shù)．
√
√
．
分析：從395到406，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，中間有：406-395-1=10個(gè)數(shù)；據(jù)此判斷．
解答：解：由分析可知：從395到406，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，中間有10個(gè)數(shù)；
故答案為：√．
點(diǎn)評：解答此題應(yīng)明確：要求的是這兩個(gè)數(shù)中間有幾個(gè)數(shù)，一定要注意理解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)數(shù)的十位上、十分位和千分位上都是6，其余各位上都是0，這個(gè)數(shù)是
60.606
60.606
，從左到右第一個(gè)6比第二個(gè)6多
59.4
59.4
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)從小到大排成一個(gè)數(shù)字串依次完成下列五項(xiàng)工作叫一次操作：
（1）將左邊第一個(gè)數(shù)碼移到數(shù)字串的最右邊；
（2）從左到右兩位一節(jié)組成若干個(gè)兩位數(shù)；
（3）劃去這些兩位數(shù)中的合數(shù)；
（4）所剩的兩位質(zhì)數(shù)中有相同的，保留左邊的一個(gè)，劃去多余的；
（5）所剩的兩位質(zhì)數(shù)保持?jǐn)?shù)碼順序又組成一個(gè)新的數(shù)字串．
問：經(jīng)過1997次操作，所得的數(shù)字串是什么？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)從小到大排成一個(gè)數(shù)字串，依次完成以下五項(xiàng)工作叫做一次操作：
①將左邊第一個(gè)數(shù)碼移到數(shù)字串的最右邊；
②從左到右兩位一節(jié)組成若干這兩位數(shù)；
③劃去這些兩位數(shù)中的合數(shù)；
④所剩的兩位質(zhì)數(shù)中有相同者，保留左邊的一個(gè)，其余劃去；
⑤所余的兩位質(zhì)數(shù)保持?jǐn)?shù)碼次序又組成一個(gè)新的數(shù)字串．
經(jīng)過1997次操作，所得的數(shù)字串是
1731
1731
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

一個(gè)數(shù)的十位上、十分位和千分位上都是6，其余各位上都是0，這個(gè)數(shù)是________，從左到右第一個(gè)6比第二個(gè)6多________．

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