求未知數(shù)x．
①0.6：4=x：12                    
②
3
4
x+
1
4
=
3
5
．
考點(diǎn)：解比例,方程的解和解方程
專題：簡易方程
分析：（1）根據(jù)比例基本性質(zhì)，兩內(nèi)項(xiàng)之積等于兩外項(xiàng)之積，化簡方程，再依據(jù)等式的性質(zhì)，方程兩邊同時(shí)除以4即可求解；
（2）根據(jù)等式的性質(zhì)，兩邊同減去
1
4
，再同乘上
4
3
即可求解．
解答： 解：（1）0.6：4=x：12
             4x=0.6×12
             4x=7.2
          4x÷4=7.2÷4
              x=1.8；

（2）
3
4
x+
1
4
=
3
5

 
3
4
x+
1
4
-
1
4
=
3
5
-
1
4

       
3
4
x=
7
20

   
3
4
x×
4
3
=
7
20
×
4
3

        x=
7
15
．
點(diǎn)評：本題運(yùn)用比例的基本性質(zhì)及等式的基本性質(zhì)進(jìn)行計(jì)算即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

直接寫得數(shù)．
0.88+0.2=
3.6-2.7=		9+
2
9
=
1
3
÷2÷
1
3
=
7÷1.4=5.9÷10%=4.5×
8
5
=		16×（100-
3
4
）=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

0.3：
3
4
=2÷
 
=
( )
10
=
 
%

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

拿出一張正三角形，將它按如下圖形狀折疊，展開后沿折痕剪開，就剪出了四個(gè)小正方形，我們把這稱為第一次操作；再拿出其中一個(gè)小正三角形，將它同樣也剪成四個(gè)小三角形，我們把它稱作第二次操作；再拿出其中一個(gè)小正三角形，將它同樣也剪成四個(gè)小三角形，我們把它稱作第三次操作…
（1）根據(jù)操作情況完成下表
操作的次數(shù)最初第一次第二次第三次第四次
共有正三角形的個(gè)數(shù)14
 
 
 
（2）假設(shè)這個(gè)操作可以一直繼續(xù)下去，那么n次操作后，一共有
 
個(gè)正三角形．
（3）第
 
次操作后，一共剪出了70個(gè)正三角形．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

師傅和徒弟同時(shí)加工一批零件，師傅每小時(shí)加工85個(gè)，徒弟每小時(shí)加工55個(gè)，經(jīng)過多少小時(shí)后師傅比徒弟多加工75個(gè)？（用方程解）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為鼓勵(lì)居民節(jié)約用水，自來水公司規(guī)定：每戶每月用水15噸以內(nèi)（含15噸），按每噸1.2元收費(fèi)；超過15噸的，其超出的噸數(shù)按每噸5元收費(fèi)．張大伯家上月共交水費(fèi)33元，張大伯家上月用水多少噸？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

口算
0.1×0.1=		10-0.001=8.6÷0.02=8×0.25=
4.49+6.51=1-
1
5
-
2
5
=
1
4
÷
5
6
×
5
8
=
1
2
÷
1
3
=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，有兩個(gè)相同的圓柱形茶葉罐，底面半徑是3厘米，高是10厘米．
（1）把這2個(gè)圓柱形茶葉罐側(cè)面分別貼上商標(biāo)紙（高度如圖所示），至少需要多大面積的紙？
（2）請你設(shè)計(jì)一個(gè)長方體紙盒，使它能剛好裝得下這2個(gè)茶葉罐．你設(shè)計(jì)的這個(gè)紙盒的長、寬、高各是多少厘米？再算一算紙盒的容積（紙盒厚度忽略不計(jì)）．

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同步練習(xí)冊答案