把3個(gè)邊長(zhǎng)是5厘米的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是
40厘米
40厘米
．
分析：如圖所示：組成圖形為：
或，
兩種情況周長(zhǎng)一樣，先計(jì)算出長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬，再根據(jù)公式計(jì)算：即長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=（長(zhǎng)+寬）×2．
解答：解：（3×5+5）×2，
=20×2，
=40（厘米）；
答：這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是40厘米．
故答案為：40厘米．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生對(duì)拼組圖形周長(zhǎng)的求法的掌握情況．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)計(jì)算是我們已經(jīng)熟悉的了，但是有些圖形不是規(guī)則的長(zhǎng)方形或正方形，我們?cè)鯓佑?jì)算這些圖形的周長(zhǎng)呢？例如，一個(gè)邊長(zhǎng)是5厘米的正方形一角挖去一個(gè)邊長(zhǎng)是2厘米的小正方形，剩余圖形的周長(zhǎng)是多少？

分析：如上圖，計(jì)算周長(zhǎng)的方法之一是分段計(jì)算．
5+5+3+2+2+3=20（厘米）
另一個(gè)方法是把挖去部分邊線平移到原正方形邊線位置，即所求圖形周長(zhǎng)和原正方形周長(zhǎng)相等．
4×5=20（厘米）
請(qǐng)同學(xué)們求下面幾個(gè)圖形的周長(zhǎng)．
如圖，每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)是1厘米，求這個(gè)圖形的周長(zhǎng)．


如圖，每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)是1厘米，求這個(gè)圖形的周長(zhǎng)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?石獅市模擬）仔細(xì)分析，探究規(guī)律．
（1）把邊長(zhǎng)為1厘米的正方形紙片，按下面的規(guī)律拼成長(zhǎng)方形：

①用5個(gè)正方形拼成的長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是
12
12
厘米；
②用m個(gè)正方形拼成的長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是
2m+2
2m+2
厘米．
（2）如果
1
2
※3=
1
2
×
1
3
×
1
4
，
1
7
※2=
1
7
×
1
8
；那么請(qǐng)你探究：
1
3
※3=
1
3
×
1
4
×
1
5
1
3
×
1
4
×
1
5
，
1
2
※4-
1
3
※4=
1
2
×
1
3
×
1
4
×
1
5
-
1
3
×
1
4
×
1
5
×
1
6
1
2
×
1
3
×
1
4
×
1
5
-
1
3
×
1
4
×
1
5
×
1
6
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

把3個(gè)邊長(zhǎng)是5厘米的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是________．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：同步題 題型：解答題

把3個(gè)邊長(zhǎng)是5厘米的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，求長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案