貝貝正位于公交線路第5站和第6站之間的某個(gè)地方,兩站相距500米.此刻,不論貝貝跑去第5站還是跑去第6站,都可以恰好趕上車(不計(jì)汽車進(jìn)站?康臅r(shí)間,認(rèn)為汽車勻速行駛,貝貝跑到第5站與汽車迎面相遇,跑到第6站剛好被車追上),已知汽車速度是貝貝跑步速度的5倍,那么貝貝此時(shí)距第5站
 
米.
考點(diǎn):相遇問(wèn)題
專題:平均數(shù)問(wèn)題
分析:汽車速度是貝貝跑步速度的5倍,貝貝去第五站所用時(shí)間與汽車到達(dá)第五站所用時(shí)間相同,所以汽車距離第五站的路程為貝貝與第五站距離的5倍,以貝貝與第五站的距離為1,則此刻,汽車與貝貝的距離為5+1=6.
如果貝貝去第六站,那么汽車到達(dá)第五站的時(shí)候,貝貝距第六站500÷5=100米,與汽車距離為500-100=400米,這時(shí),汽車行程為5,貝貝行程為1,汽車與貝貝距離為6-(5-1)=2,所以開(kāi)始的時(shí)候,貝貝與第五站距離為:400÷2=200(米).
解答: 解:貝貝與第五站的距離為1,則此刻,汽車與貝貝的距離為5+1=6.
如果貝貝去第六站,那么汽車到達(dá)第五站的時(shí)候,貝貝距第六站500÷5=100米,
與汽車距離為500-100=400米,
則汽車行程為5,貝貝行程為1,
汽車與貝貝距離為6-(5-1)=2,
貝貝與第五站距離為:400÷2=200(米).
答:貝貝此時(shí)距第5站 200米.
故答案為:200.
點(diǎn)評(píng):首先根據(jù)兩車的速度比求出此時(shí)汽車與貝貝是完成本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)長(zhǎng)方形人工湖的中間修了兩條分別為40米、60米的壩,(如圖)如果再在湖的四周和堤壩上隔2米種一棵樹(shù),最多可以種樹(shù)多少棵?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一張長(zhǎng)10分米,寬6分米的長(zhǎng)方形紅紙,最多可以剪
 
個(gè)半徑是1.5分米的圓,剪后剩下邊角紙的面積是
 
平方分米.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

52×3+48×3=
 

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

45÷5+35÷5=
 

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用3、6、9三個(gè)數(shù)字組成
 
個(gè)三位數(shù).

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

A,B,C三輛汽車以相同的速度同時(shí)從甲市開(kāi)往乙市.開(kāi)車后1小時(shí)A車出了事故,B和C兩車照常前進(jìn).A車停了半小時(shí)后以原來(lái)速度的4/5 繼續(xù)前進(jìn).B,C兩車行至距離甲市200千米處B車出了事故,C車照常前進(jìn).B車停了半小時(shí)后也以原來(lái)速度的4/5 繼續(xù)前進(jìn).結(jié)果到達(dá)乙市的時(shí)間C車比B車早1小時(shí),B車比A車早1小時(shí),甲、乙兩市的距離為
 
 千米.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

李華在計(jì)算有余數(shù)的除法時(shí),把被除數(shù)237錯(cuò)寫(xiě)成261.這樣商比原來(lái)多了2,而余數(shù)正好相同.這道題的除數(shù)是
 
,余數(shù)是
 

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有12支玫瑰花,要分成兩堆,共有
 
種分法.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案