將0～9填入如圖圓圈中，每個(gè)數(shù)字只能使用一次，使得，每條線段上的數(shù)字和都是13．
考點(diǎn)：幻方
專題：傳統(tǒng)應(yīng)用題專題
分析：10條線上的數(shù)字和是13×10，同時(shí)是0～9的數(shù)字和的3倍加上中間數(shù)字減去右上的第二個(gè)數(shù)字，則這兩個(gè)數(shù)字的差是45×3-130=5，假設(shè)它們是9-4，那么9+4=13，所以最左下方是0，在4的周圍數(shù)字和是9，有3和6，8和1，2和7，依次從右上角填3，8，2，滿足3+8+2=13，3+9+1=13，2+4+7=13，2+6+5=13，據(jù)此得解．
解答： 解：如圖，
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)10條線上的數(shù)字和是13×10，同時(shí)是0～9的數(shù)字和的3倍加上中間數(shù)字減去右上的第二個(gè)數(shù)字，得到這兩個(gè)數(shù)字的差是45×3-130=5是解決此題的關(guān)鍵．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

4×4的方格中應(yīng)有30個(gè)正方形，如圖已去掉了4個(gè)點(diǎn)，最少再去掉
 
個(gè)點(diǎn)，才能使圖中恰好只剩一個(gè)正方形．

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每?jī)扇送ㄒ淮坞娫�，三個(gè)人要通話
 
次，四個(gè)人要通話
 
次．

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0.5升水倒入l號(hào)量杯剛好倒?jié)M，再把l號(hào)量杯里的水倒入2號(hào)量杯，l號(hào)量杯中還有剩余．l號(hào)量杯的容量（　�。�2號(hào)量杯的容量．
A、大于B、等于C、小于

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小明要從學(xué)校出發(fā)去少年宮參加活動(dòng)，如圖是學(xué)校到少年宮的路線圖，直線表示可通行的道路．如果小明要盡快到達(dá)少年宮，他一共有多少條不同的最短路線可以走？

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陳宇和陳濤同時(shí)從家出發(fā)，沿著同一條路相對(duì)走來(lái)．陳宇每分走70米，陳濤每分走60米，經(jīng)過(guò)8分兩人在校門(mén)口相遇．他們兩家相距多少米？

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如圖，四邊形ABCD和四邊形ECFD都是平行四邊形．E為AB上的點(diǎn)，使得∠AED=∠DEC．然后在EB上取點(diǎn)I．IF與EC、DC分別交于G和H．已知CG：CH=8：5，△DHF與△EGI的面積之差為11cm2，求四邊形EGFD的面積．

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書(shū)架上有4本不同的故事書(shū)，2本不同的漫畫(huà)書(shū)．
（1）從中任取1本書(shū)，有多少種取法？
（2）從中任取故事書(shū)、漫畫(huà)書(shū)各1本，有多少種不同取法？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

折線統(tǒng)計(jì)圖最大的特點(diǎn)是（　�。�
A、可以反映出數(shù)量的多少
B、可以反映出數(shù)量的變化情況
C、既可以反映出數(shù)量的多少，也可以反映出數(shù)量的變化情況

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