下面是兩位同學(xué)對同一個(gè)圓柱的兩種不同的切分．（平均分成兩塊）
甲切分后，表面積比原來增加（　�。�，乙切分后比原來增加（　　）
分析：第一種切割方法，把圓柱切割成兩部分后，表面積增加了2個(gè)圓柱的底面積；
第二種切割方法，把圓柱切割成兩部分后，表面積增加了2個(gè)以圓柱的高為長，直徑為寬的長方形的面積；由此即可解決問題．
解答：解：解：第一種切割方法，把圓柱切割成兩部分后，表面積增加了：2πr2；
第二種切割方法，把圓柱切割成兩部分后，表面積增加了：2×2rh=4rh；
故選：C，E．
點(diǎn)評：抓住圓柱的切割特點(diǎn)，得出切割后增加部分的面的面積是解決本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，是兩位同學(xué)對同一個(gè)圓柱的兩種不同的切分．（平均分成兩塊）
甲切分后，表面積比原來增加（　�。�；乙切分后，表面積比原來增加（　�。�

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖是兩個(gè)同學(xué)對同一個(gè)圓柱的兩種不同的切分，此圓柱（平均分成兩塊）的側(cè)面沿高剪開正好得到一個(gè)正方形，（　　）種分法的截面積大．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：044

下面是四位同學(xué)對全班同學(xué)最喜歡的課外讀物進(jìn)行調(diào)查后制作的統(tǒng)計(jì)圖。你認(rèn)為哪位同學(xué)制作的統(tǒng)計(jì)圖比較合理?

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：單選題

下面是兩位同學(xué)對同一個(gè)圓柱的兩種不同的切分。（平均分成兩塊）
               
（1）甲切分后，表面積比原來增加
[     ]
A．πr2   
B．2rh    
C．2πr2 
D．2πrh    
E．4rh
（2）乙切分后，表面積比原來增加
[    ]
A．πr2   
B．2rh   
C．2πr2 
D．2πrh    
E．4rh

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案