Question

8．下面是育英小學四年級兩個班回收易拉罐情況統(tǒng)計表，請根據表中的數據完成下面的題目．

月份 數量/個  班級	四月	五月	六月	七月
四（1）班	23	25	26	34
四（2）班	24	26	28	32

（1）根據統(tǒng)計表中的信息制成條形統(tǒng)計圖．
（2）四（1）班哪個月回收的易拉罐最多？哪個月回收的易拉罐最少？
（3）四（2）班四個月一共回收了多少個易拉罐？
（4）四（1）班平均每月回收多少個易拉罐？
（5）在開展“低碳生活”活動中，如果回收10個易拉罐可以制成2個新的易拉罐，四（2）班四個月回收的易拉罐可以制成多少個新易拉罐？

Answer 1

分析 （1）根據統(tǒng)計表中的數據，畫出統(tǒng)計圖即可；
（2）觀統(tǒng)計圖可知：四（1）班七個月回收的易拉罐最多，四個月回收的易拉罐最少；
（3）把四（2）班四個月回收的易拉罐個數相加，即可求出四（2）班四個月一共回收了多少個易拉罐；
（4）把四（1）班四個月回收的易拉罐相加，再除以4，即可求出四（1）班平均每月回收多少個易拉罐；
（5）把四（2）班四個月回收的易拉罐個數相加，再除以10，乘以2，即可求出四（2）班四個月回收的易拉罐可以制成多少個新易拉罐，解答即可．

解答 解：（1）作圖如下：

（2）觀圖可知：四（1）班七個月回收的易拉罐最多即34個，四個月回收的易拉罐最少即23個；

（3）24+26+28+32=110（個）
答：四（2）班四個月一共回收了110個易拉罐．

（4）（23+25+26+34）÷4
=108÷4
=27（個）
答：四（1）班平均每月回收27個易拉罐．

（5）（24+26+28+32）÷10×2
=110÷10×2
=11×2
=22（個）
答：四（2）班四個月回收的易拉罐可以制成22個新易拉罐．

點評 此題主要考查的是如何從統(tǒng)計表中獲取數據進行繪制條形統(tǒng)計圖和根據條形統(tǒng)計圖進行分析、計算、解釋．