A B C D A B C D …
1 5 6 1 5 6 1 5 …
第26列的字母和數(shù)字各是多少？
分析：由圖表可知，第一行中是以“A B C D”這四個(gè)字母為一組進(jìn)行循環(huán)的，第二行是以“”1 5 6”這三個(gè)數(shù)字為一組進(jìn)行循環(huán)的．據(jù)此排列規(guī)律即能求出第26列的字母和數(shù)字各是多少．
解答：解：26÷4=6…2，
即第26列的字母是“A B C D”這組字母中的第二個(gè)即為B；
26÷3=8…2，
即第26列的數(shù)字是“1 5 6”這組數(shù)字中的第二個(gè)即為5；
所以第26列的字母是B，數(shù)字是5．
也可以先求出4、3的最小公倍數(shù)為12，
26÷12=2…2解答．
點(diǎn)評(píng)：發(fā)現(xiàn)數(shù)表中數(shù)字與字母的排列規(guī)律，并根據(jù)其排列規(guī)律進(jìn)行分析計(jì)算是完成本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求平移．
（1）將點(diǎn)A向上平移4格，標(biāo)上A′．
（2）將點(diǎn)B向下平移5格，標(biāo)上B′．
（3）將點(diǎn)C向左平移3格，標(biāo)上C′．
（4）將點(diǎn)D向左平移2格，標(biāo)上D′．
再按A′→B′→C′→D′→A′的順序連線，組成的圖形是
梯形
梯形
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一座下底面是邊長(zhǎng)為10米的正方形石臺(tái)，它的一個(gè)頂點(diǎn)A有一個(gè)蟲(chóng)子巢穴，蟲(chóng)甲每分鐘爬6厘米，蟲(chóng)乙每分鐘爬10厘米，甲沿正方形的邊由A-B-C-D-A不停地爬行，甲先爬2厘米后，乙沿甲爬行過(guò)的路線追趕甲，當(dāng)乙遇到甲后，乙就立即沿原路返回巢穴，然后乙再沿甲爬行的路線追趕甲，…在甲爬行的一圈內(nèi)，乙最后一次追上甲時(shí)，乙爬行了多長(zhǎng)時(shí)間？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖（單位：千米），長(zhǎng)方形ABCD的四個(gè)頂點(diǎn)均為汽車停靠站，甲車A-B-C-D-A-B-…逆時(shí)針行駛，速度為60千米/小時(shí)；乙車沿A-C-D-A-C-…逆時(shí)針行駛，速度為30千米/小時(shí)．兩車每到一個(gè)站都停留2分鐘．兩車同時(shí)從A站出發(fā)后，第一次在A站相遇最小需多長(zhǎng)時(shí)間？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

將數(shù)字1～9分別填在下圖空白的正六邊形格子中，使得箭頭所指直線方向上空格中所填的數(shù)字和等于該箭頭所在格中的給定數(shù)（每個(gè)方向上所填的數(shù)互不相同，且到寫(xiě)有另一個(gè)給定數(shù)字的格為止）．例如A+B+C+D=20，E+F+G+H+C+I=22，J+K+M+N=19，當(dāng)填寫(xiě)完后，字母F處所寫(xiě)的數(shù)字是（　�。�

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