兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是30，這兩個(gè)數(shù)都是2、3、5的倍數(shù)．
正確
分析：最大公因數(shù)是30，說明這兩個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)的積是30，則把30分解質(zhì)因數(shù)30=2×3×5，這兩個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)就是2、3、5，即這兩個(gè)數(shù)都是2、3、5的倍數(shù)，即可得解．
解答：30=2×3×5，
2、3、5是這兩個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)，
所以這兩個(gè)數(shù)都是2、3、5的倍數(shù)是正確的；
故答案為：正確．
點(diǎn)評(píng)：正確理解兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是這兩個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)是解決此題的關(guān)鍵．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

按要求填數(shù)．
（1）在括號(hào)里填一個(gè)數(shù)，使得這兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是1．
3和
5
5
     8和
5
5
        15和
14
14

（2）在括號(hào)里填一個(gè)數(shù)，使得這兩個(gè)數(shù)的最最小公倍數(shù)是所填的數(shù)．
5和
10
10
，
36
36
和12，
48
48
和24．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是12，則這兩個(gè)數(shù)公有的因數(shù)有（　�。�

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

求下列每組數(shù)的最小公倍數(shù)，并說說你的發(fā)現(xiàn)．
9和10    25和5    36和12
90
90
；
25
25
；
36
36
；
13和10    33和11    24和6
130
130
；
33
33
；
24
24
；
我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是
1
1
時(shí)，這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)是
它們的乘積
它們的乘積
．當(dāng)兩個(gè)數(shù)中較大數(shù)是較小數(shù)的
倍數(shù)
倍數(shù)
時(shí)，這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)是
較大數(shù)
較大數(shù)
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2010?澄海區(qū)）如果數(shù)a=2×2×5，數(shù)b=2×5，那么，a、b兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是
10
10
，最小公倍數(shù)是
20
20
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013?六合區(qū)模擬）對(duì)8和10兩個(gè)數(shù)進(jìn)行下面的說明，錯(cuò)誤的是（　�。�

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