池塘的四周有一條小路，小明和爸爸一起沿著這條小路跑步．他們從同一地點(diǎn)出發(fā)，反向而行，11秒后相遇．如果爸爸每秒跑6米，小明每秒跑4米，這條小路長(zhǎng)（　　）米．
A、90B、100C、110
考點(diǎn)：簡(jiǎn)單的行程問(wèn)題
專(zhuān)題：行程問(wèn)題
分析：因?yàn)樾∶骱桶职质菑耐坏攸c(diǎn)出發(fā)，反向而行．11秒后相遇，則意味著小明和爸爸11秒走的路程和是這條小路的長(zhǎng)，根據(jù)速度和×相遇時(shí)間=兩地之間的距離，據(jù)此列式解答．
解答： 解：（6+4）×11
=10×11
=110（米），
答：這條小路長(zhǎng)110米．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：此題解答關(guān)鍵是理解掌握相遇問(wèn)題的基本數(shù)量關(guān)系式：速度和×相遇時(shí)間=兩地之間的距離．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是32厘米，面積是48平方厘米，那么長(zhǎng)和寬分別是（　　）
A、6厘米和8厘米
B、4厘米和12厘米
C、12厘米和4厘米

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)羊圈里有5只山羊、5只綿羊，一次牽出2只，可能出現(xiàn)（　　）種結(jié)果．
A、1B、2C、3

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

a-b=c時(shí)，如果a不變，b減少2.6，則c會(huì)（　�。�
A、增加5.2B、增加2.6
C、減少2.6

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

7只猴子一共吃了13個(gè)桃，每只大猴吃3個(gè)，每只小猴吃1個(gè)，請(qǐng)你算一算，大猴有（　�。┲唬�
A、5B、4C、3

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

2100÷21×53．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

桌面上平放著一張長(zhǎng)4厘米、寬3厘米的長(zhǎng)方形硬紙片，恰好對(duì)角線的長(zhǎng)為5厘米．如果讓這張紙片以其中一個(gè)頂點(diǎn)為圓心，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度，使長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊和旋轉(zhuǎn)后的短邊在同一條直線上（如圖1）；再以相鄰的那個(gè)頂點(diǎn)為圓心順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度，使旋轉(zhuǎn)后的長(zhǎng)邊又在原來(lái)的那條直線上（如圖2）；最后又照第一次那樣旋轉(zhuǎn)90度，使它成為圖3狀．求圖中A點(diǎn)走過(guò)的路程總長(zhǎng)是多少厘米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

將連續(xù)正整數(shù)依下列方式分組：（1），（2，3），（4，5，6），（7，8，9，10），…其中第一組有1個(gè)數(shù)，第二組有2個(gè)數(shù)，第三組有3個(gè)數(shù)，…依此類(lèi)推．請(qǐng)問(wèn)在第2007組內(nèi)所有的數(shù)之總和是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

8800÷400= 0.12×10= 600÷30= 7.59÷100=
150+70= 356-98= 125×8= 612÷6=
12×80= 1.5×100= 840÷40= 0.125×100=
8÷100= 2.3+3.6= 0.28+0.12= 7.3+2.7=
7.5-3.4= 1-0.35= 3.6÷10= 5.6+2.3+0.7=

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同步練習(xí)冊(cè)答案