一個(gè)假分?jǐn)?shù)的分子是19，把它化成帶分?jǐn)?shù)后，整數(shù)部分、分子、分母正好是連續(xù)的三個(gè)自然數(shù)。這個(gè)帶分?jǐn)?shù)是多少？
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）如果一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子是分母的倍數(shù)，那么這個(gè)分?jǐn)?shù)就能化成
整數(shù)
整數(shù)
，方法是用
分子
分子
除以
分母
分母
．
（2）把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)，用假分?jǐn)?shù)的
分子
分子
除以
分母
分母
，所得的商就是帶分?jǐn)?shù)的
整數(shù)部分
整數(shù)部分
，余數(shù)就是分?jǐn)?shù)部分的
分子
分子
，
分母
分母
不．
（3）把整數(shù)（0除外）化成假分?jǐn)?shù)，用整數(shù)與指定分母的積作
分子
分子
，指定分母作
分母
分母
．
（4）帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)，把帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分乘以分母再加上分子作為假分?jǐn)?shù)的
分子
分子
，分母
不變
不變
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

分?jǐn)?shù)的大小比較我們學(xué)過了化成同分子、化成同分母、化成小數(shù)進(jìn)行比較等方法．請(qǐng)你想一想，
（1）你能很快判斷出
3
8
和
3+a
8+a
（a是大于0的自然數(shù)）的大小嗎？答：
3
8
＜
3+a
8+a
．
3
8
＜
3+a
8+a
．

（2）請(qǐng)?jiān)嚺e幾個(gè)例子驗(yàn)證你的判斷是否正確，并將你得到的結(jié)論說一說．我的結(jié)論是：
一個(gè)真分?jǐn)?shù)的分子與分母同時(shí)加上一個(gè)相同的不為0數(shù)時(shí)，分?jǐn)?shù)值變大．
一個(gè)真分?jǐn)?shù)的分子與分母同時(shí)加上一個(gè)相同的不為0數(shù)時(shí)，分?jǐn)?shù)值變大．

（3）再按你總結(jié)的規(guī)律將下面幾個(gè)分?jǐn)?shù)從大到小排列：
73
84
，
46
57
，
89
100
，
25
36
，
51
62
．
89
100
＞
73
84
＞
51
62
＞
46
57
＞
25
36
．
89
100
＞
73
84
＞
51
62
＞
46
57
＞
25
36
．

（4）猜一猜：當(dāng)原分?jǐn)?shù)是大于1的假分?jǐn)?shù)時(shí)，上面的規(guī)律還成立嗎？請(qǐng)以
5
4
和
5+a
4+a
（a是大于0的自然數(shù)）為例，驗(yàn)證你的猜想，說一說，與上面的規(guī)律有什么不同？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子、分母的最小公倍數(shù)是80，如果分子加4，則是一個(gè)最小的假分?jǐn)?shù)，如果約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，則分子比分母少1，原來的分?jǐn)?shù)是
16
20
16
20
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

下列說法正確的是


  1. A.
    分?jǐn)?shù)的分子和分母都乘以同一個(gè)數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變
  2. B.
    真分?jǐn)?shù)都小于1，假分?jǐn)?shù)都大于1
  3. C.
    任何一個(gè)自然數(shù)都有倒數(shù)
  4. D.
    如果分?jǐn)?shù)的分子是1，那么這個(gè)分?jǐn)?shù)是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)

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