如圖每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)表示1厘米，請(qǐng)按要求畫圖形
（1）把圖①按2：1的比放大．
（2）把圖①繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度．
（3）將旋轉(zhuǎn)后的圖形向下平移5格，再向右平移2格；
（4）在A點(diǎn)南偏東45°方向畫一個(gè)直徑4厘米的圓．

解：根據(jù)題干分析，可以畫圖如下：

分析：（1）把三角形按2：1的比放大，就是把三角形的各邊放大到原來的2倍，原三角形的底是4格，高是2格，則放大后是三角形的底是8格，高是4格；畫出放大后三角形的底與高，再連接底兩端與高的另一點(diǎn)即可畫出按2：1比例放大后的三角形；
（2）根據(jù)旋轉(zhuǎn)變換的定義找出對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置，然后順次連接即可得解；
（3）將旋轉(zhuǎn)后的圖形向下平移5格，再向右平移2格；
（4）利用方格圖，以點(diǎn)A為中心，畫出南偏東45度方向上找到一點(diǎn)O，以點(diǎn)O為圓心，以4小方格的長(zhǎng)度為半徑畫圓．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了利用旋轉(zhuǎn)變換作圖，根據(jù)定義找出對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置是解題的關(guān)鍵．
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012?汨羅市模擬）如圖每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)表示1厘米．
（1）在正方形方格紙上有一個(gè)三角形ABC，請(qǐng)用數(shù)對(duì)標(biāo)出點(diǎn)C的位置（
3，4
3，4
）．
（2）這個(gè)三角形的面積是
3
3
平方厘米．
（3）畫出這個(gè)三角形繞C點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度后的圖形，再向右平移8格．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如果如圖每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1厘米．
（1）請(qǐng)?jiān)谌鐖D左面位置畫一個(gè)邊長(zhǎng)是4厘米的正方形．
（2）再在圖中右面位置畫一個(gè)平行四邊形．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2010?旅順口區(qū)）如圖每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)表示1厘米，按要求畫圖．
（1）連接點(diǎn)（1，5）、（4，8）、（4，5）得到圖①．
（2）把圖①繞點(diǎn)（1，5）順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度，得到圖②．
（3）把圖①向下平移4個(gè)格，再向右平移5個(gè)格，得到圖③．
（4）以直線MN為對(duì)稱軸，作圖①的軸對(duì)稱圖形，得到圖④．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)代表1cm，請(qǐng)按要求畫圖形．
在下面方格中畫一個(gè)直角三角形，其中兩個(gè)銳角的頂點(diǎn)位置分別是A（3，7）、B（1，4），直角頂點(diǎn)C的位置是（3，4）．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2009?旅順口區(qū)）如圖每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)表示1厘米，按要求畫圖．
（1）把圖①繞B點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度，得到圖②．
（2）把圖①向下平移5個(gè)格，再向右平移2個(gè)格，得到圖③．
（3）以直線MN為對(duì)稱軸，作圖①的軸對(duì)稱圖形，得到圖④．
（4）以點(diǎn)（11，3）為圓心，畫一個(gè)半徑為3厘米的圓．

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