9．$\frac{11}{15}$-$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{5}$=$\frac{11}{15}$-（$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{5}$）應(yīng)用了（　�。�
A．減法結(jié)合律B．減法運(yùn)算性質(zhì)C．加法結(jié)合律

分析 減法的運(yùn)算性質(zhì)為：從一個數(shù)里連續(xù)減去幾個數(shù)，等于從這個數(shù)里減去這幾個數(shù)的和．這是減法的運(yùn)算性質(zhì)．如果用a、b、c表示三個數(shù)，減法的運(yùn)算性質(zhì)是：a-（b+c）=a-b-c；據(jù)此解答．

解答 解：$\frac{11}{15}$-$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{5}$
=$\frac{11}{15}$-（$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{5}$）
=$\frac{11}{15}$-$\frac{8}{15}$
=$\frac{1}{5}$
運(yùn)用了減法的運(yùn)算性質(zhì)．
故選：B．

點(diǎn)評 此題主要考查學(xué)生對減法的運(yùn)算性質(zhì)的掌握與運(yùn)用情況．

練習(xí)冊系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

2．計(jì)算下面各題．（能簡算的要簡算）
$\frac{4}{7}$×12+$\frac{3}{7}$×12
$\frac{5}{3}$÷$\frac{9}{20}$
$\frac{1}{6}$×$\frac{3}{8}$×24．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

3．把589504000改寫成以“億”作單位的數(shù)是5.89504億，保留一位小數(shù)是5.9億，精確到百分位是5.90億．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．3×M=N，M、N兩個數(shù)的最大公因數(shù)是（　�。�
A．3B．1C．MD．N

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

4．直接寫得數(shù)．
$\frac{2}{7}$+$\frac{3}{7}$=$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{2}$=$\frac{3}{8}$-$\frac{1}{8}$=$\frac{3}{7}$+$\frac{1}{4}$=1-$\frac{5}{9}$=
$\frac{3}{5}$+$\frac{4}{5}$=$\frac{7}{5}$-$\frac{2}{5}$=$\frac{7}{12}$-$\frac{1}{12}$=$\frac{1}{13}$+$\frac{12}{13}$=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

14．脫式計(jì)算，能簡算的要簡算．
$\frac{11}{24}$+$\frac{2}{3}$-$\frac{3}{4}$$\frac{3}{7}$+$\frac{5}{14}$-$\frac{9}{14}$5-$\frac{3}{7}$-$\frac{4}{7}$
$\frac{11}{12}$-$\frac{3}{7}$+$\frac{1}{12}$$\frac{5}{11}$-$\frac{1}{3}$+$\frac{6}{11}$-$\frac{2}{3}$．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：操作題

1．在圖上涂出$\frac{3}{5}$平方米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列說法正確的是（　�。�
A．一條射線長3.1米
B．最簡分?jǐn)?shù)的分子和分母沒有公因數(shù)
C．一批水果重$\frac{67}{100}$噸
D．將一長方形按1：3縮小，新長方形的面積是原來面積的$\frac{1}{6}$

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：操作題

19．畫一個比銳角大比鈍角小的角．

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