小琴和小蘭為了參加學(xué)校運動會1分鐘跳繩比賽,提前8天進(jìn)行訓(xùn)練,每天測試的成績分別如表.
第幾天
姓名
12345678
小琴7278797980828384
小蘭7577787979798081
(1)請在下圖中畫出小琴和小蘭測試成績的折線統(tǒng)計圖.

(2)小琴和小蘭的成績呈現(xiàn)什么變化趨勢?誰進(jìn)步快?
(3)求小蘭這8天跳繩測試的平均成績、中位數(shù)和眾數(shù).

解:(1)依據(jù)數(shù)據(jù)制作折線統(tǒng)計圖.

(2)根據(jù)統(tǒng)計圖的量的變化情況進(jìn)行判斷,他們的成績都呈上升趨勢,但小琴的成績進(jìn)步的快.
(3)小蘭這8天跳繩測試的平均成績、中位數(shù)和眾數(shù)如下:
①平均成績:(75+77+78+79+79+79+80+81)÷8,
=628÷8,
=78.5(下);
②中位數(shù)、眾數(shù)是:
75、77、78、79、79、79、80、81.
中位數(shù)是:(79+79)÷2=79,
眾數(shù)是:79,
答:(2)他們的成績都呈上升趨勢,但小琴的成績進(jìn)步的快.
(3)小蘭的平均成績是78.5下,中位數(shù)是79,眾數(shù)是79.
分析:(1)依據(jù)數(shù)據(jù)制作折線統(tǒng)計圖.
(2)根據(jù)統(tǒng)計圖的量的變化情況進(jìn)行判斷,他們的成績都呈上升趨勢,但小琴的成績進(jìn)步的快.
(3)運用求平均數(shù),眾數(shù),中位數(shù)的方法進(jìn)行解答出有關(guān)小蘭的成績.求中位數(shù)時,把這組數(shù)據(jù)有小到大排列,因為數(shù)的個數(shù)是偶數(shù)個,所以求中間兩個數(shù)的平均數(shù)即可.
點評:本題考查了學(xué)生折線統(tǒng)計圖的制作情況,同時考查了關(guān)于求平均數(shù).中位數(shù),眾數(shù)的有關(guān)內(nèi)容.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小琴和小蘭為了參加學(xué)校運動會1分鐘跳繩比賽,提前8天進(jìn)行訓(xùn)練,每天測試的成績分別如表.
 第幾天
姓名
1 2 3 4 5 6 7 8
小琴 72 78 79 79 80 82 83 84
小蘭 75 77 78 79 79 79 80 81
(1)請在下圖中畫出小琴和小蘭測試成績的折線統(tǒng)計圖.

(2)小琴和小蘭的成績呈現(xiàn)什么變化趨勢?誰進(jìn)步快?
(3)求小蘭這8天跳繩測試的平均成績、中位數(shù)和眾數(shù).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小琴和小蘭為了參加學(xué)校運動會1分鐘跳繩比賽,提前8天進(jìn)行訓(xùn)練,每天測試的成績分別如下表.

(1)請在下圖中畫出小琴和小蘭測試成績的折線統(tǒng)計圖.

(2)小琴和小蘭的成績呈現(xiàn)什么變化趨勢?誰進(jìn)步快?
(3)求小蘭這8天跳繩測試的平均成績、中位數(shù)和眾數(shù).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

張根和劉民為了參加學(xué)校的1分鐘跳繩比賽,提前10天進(jìn)行了訓(xùn)練,現(xiàn)在把兩人每天訓(xùn)練的測試成績制成了統(tǒng)計圖.
根據(jù)統(tǒng)計圖,回答以下問題:
①張根和劉民第一天的成績相差多少?第10天呢?
②張根和劉民跳繩的成績呈現(xiàn)什么變化趨勢?誰的進(jìn)步大?
③如果只選一人參加學(xué)校比賽,你會選誰?為什么?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013?道里區(qū)模擬)李欣和劉云為了參加學(xué)校運動會1分鐘跳繩比賽,提前10天進(jìn)行訓(xùn)練,每天測試成績?nèi)缦卤恚▎挝唬捍危?br />
     成績
姓名
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
李欣 152 155 158 160 157 159 162 165 165 167
劉云 153 154 159 155 160 164 158 162 160 165
根據(jù)下面的統(tǒng)計圖,回答問題.

(1)李欣和劉云第一天的成績相差
1
1
次,第10天成績相差
2
2
次.
(2)他們的成績呈現(xiàn)
上升
上升
變化趨勢,
李欣
李欣
進(jìn)步幅度最大.
(3)請你預(yù)測兩個人的比賽成績:李欣
169
169
次  劉云
167
167

(4)你還能提出什么問題?并解決問題.

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