（1）像她那樣描述一下公園和商店的位置．
（2）張萍家在醫(yī)院以東200米，再往北300米處．在圖中標(biāo)出張萍家的位置．
（3）周五，張華從學(xué)校出發(fā)，他的活動路線是（1.4）→（5，5）．說說他一天先后去了哪些地方？
分析：（1）利用數(shù)對和方向與距離描述公園和商店的位置；
（2）這里以醫(yī)院為觀測點(diǎn)，抓住確定位置的兩大要素方向與距離即可解決問題；
（3）利用數(shù)對表示位置的方法找出（1.4）與（5，5）表示的地方名稱，即可找出張華的活動路線．
解答：解：（1）公園所在的位置可以用（5，5）表示，在學(xué)校以東500米，再往北500米處；
商店所在的位置可以用（1，4）表示，在學(xué)校以東100米，再往北400米處；
（2）張萍家在醫(yī)院以東200米，再往北300米處．則張萍家的位置在（5，6）處；如圖：
（3）（1，4）表示的是商店，（5，5）表示的是公園，
所以張華的活動路線是：從學(xué)校出發(fā)，向東行走100米，再向北行走400米到達(dá)商店，
從商店向東行走400米，再向北行走100米到達(dá)公園．
點(diǎn)評：此題考查了利用數(shù)對和方向與距離表示物體位置的方法的靈活應(yīng)用，以及描述簡單的路線圖的方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：


（1）你能像小紅那樣描述一下虎山的位置嗎？
虎山所在的位置可以用（10，8）表示，它在猴山以東350米，再往北300米
虎山所在的位置可以用（10，8）表示，它在猴山以東350米，再往北300米

（2）牡丹園在猴山以北150m，再往西100m處，你能在圖中標(biāo)出牡丹園的位置嗎？標(biāo)好位置后再填一填．牡丹園（
1
1
，
5
5
 ）
（3）小紅去動植物園玩，她先到猴山，然后去熊貓館，再到孔雀館，又去了虎山，最后到了水族館．你能依次寫出她活動路線的位置嗎？
猴山
（3，2）
（3，2）
→熊貓館
（5，7）
（5，7）
→孔雀館
（7，4）
（7，4）
→虎山
（10，8）
（10，8）
→水族館
（12，6）
（12，6）
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）像她那樣描述一下其它建筑的位置
（2）王玲家在學(xué)校以東300m，再往北400m處；趙華家在學(xué)校以東800m處，再往北700m．在圖中標(biāo)出兩位同學(xué)家的位置．
（3）周六王玲的活動路線是（3，4）→（4，3）→（6，4）→（3，6）→（3，4）．說一說她這一天先后去了那些地方？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：071

(1)像她那樣描述一下其他建筑物的位置．

(2)王玲家在學(xué)校以東300m，再往北400m處；趙華家在學(xué)校以東800m，再往北700m處．在圖中標(biāo)出這兩位同學(xué)家的位置．

(3)周六，王玲的活動路線是(3，4)→(4，3)→(6，4)→(3，6)→(3，4)．說一說她這一天先后去了哪些地方．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題


（1）像她那樣描述一下公園和商店的位置．
（2）張萍家在醫(yī)院以東200米，再往北300米處．在圖中標(biāo)出張萍家的位置．
（3）周五，張華從學(xué)校出發(fā)，他的活動路線是（1.4）→（5，5）．說說他一天先后去了哪些地方？

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