15．聰聰做了a朵紅花，明明做了b朵紅花，他們兩人共做了a+b朵紅花，平均每人做了$\frac{a+b}{2}$朵紅花．

分析 根據(jù)加法的意義：聰聰做花的朵數(shù)與明明做花的朵數(shù)合起來(lái)就是兩人共做的朵數(shù)；再根據(jù)除法的意義，用一共做的朵數(shù)除以人數(shù)即可計(jì)算出平均每人做了的朵數(shù)．

解答 解：（1）a+b（朵）
答：他們兩人共做了a+b朵紅花，

（2）（a+b）÷2=$\frac{a+b}{2}$（朵）
答：平均每人做了$\frac{a+b}{2}$朵紅花．
故答案為：a+b，$\frac{a+b}{2}$．

點(diǎn)評(píng) 本題主要是根據(jù)加法和除法的意義進(jìn)行解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．76.08的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位是（　�。�
A．76.308B．763.8C．7638D．7.608

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖，把這個(gè)圓柱體削成最大的圓錐體，圓錐體的體積是這個(gè)圓柱體體積的$\frac{1}{3}$，削去部分的體積是25.12dm3．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．（1）用數(shù)對(duì)表示圓心O的位置是（5，6）．
（2）畫(huà)出圓內(nèi)三角形A以點(diǎn)O為中心按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°后的圖形B．
（3）以MN為對(duì)稱(chēng)軸畫(huà)出三角形A的軸對(duì)稱(chēng)圖形C．
（4）將圓心O移至（16，5），并且按1：1再畫(huà)一個(gè)圓（只畫(huà)圓，不必畫(huà)圓內(nèi)的三角形）．
（5）畫(huà)一個(gè)面積是三角形A的4倍的長(zhǎng)方形．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．將9.4%、$\frac{5}{8}$、-25、25四個(gè)數(shù)分別填入適當(dāng)?shù)臋M線(xiàn)上．
①六（1）班有25位同學(xué)喜歡運(yùn)動(dòng)，是全班人數(shù)的$\frac{5}{8}$．
②南極洲的面積約占世界陸地面積的9.4%，年平均氣溫只有-25℃．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．估一估，結(jié)果比1000大的是（　�。�
A．398+505B．1599-601C．35×30.2D．499÷0.5

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．怎樣簡(jiǎn)便就怎樣計(jì)算．
①486÷18×9                                 
②2.5×3.2×1.25
③24×（$\frac{1}{6}$+$\frac{1}{8}$-$\frac{1}{4}$）                        
④9.6-（$\frac{6}{9}$+$\frac{3}{5}$）-$\frac{1}{3}$．

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4．$\frac{3}{4}$：0.125的比值是6，化成最簡(jiǎn)單的整數(shù)比是6：1．

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3．2003年，實(shí)驗(yàn)小學(xué)購(gòu)買(mǎi)了56臺(tái)電腦，用了22.4萬(wàn)元．今年又購(gòu)買(mǎi)了45臺(tái)，用了15.75萬(wàn)元．今年購(gòu)買(mǎi)的每臺(tái)電腦比原來(lái)便宜了多少元？

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