考點：比例的意義和基本性質(zhì)
專題：比和比例
分析：根據(jù)比例的意義，即表示兩個比相等的式子，叫做比例；判斷兩個比能否組成比例，就是看兩個比的比值是否相等，若相等，則能組成比例，反之不能．
點評：解答此題的關(guān)鍵是明白：判斷兩個比能否組成比例，就是看兩個比的比值是否相等，若相等，則能組成比例，反之不能．
練習(xí)冊系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
來源：
題型：
負數(shù)一定比正數(shù)�。�
．（判斷對錯）
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
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題型：
學(xué)校在你家的北面，你家在學(xué)校的（ �。┟妫�
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
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要清楚地表示某地某月的平均氣溫的變化情況，選用（ �。┙y(tǒng)計圖最合適．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
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題型：
一個圓柱和一個圓錐體積相等，高也相等，圓柱的底面積是18平方分米，圓錐的底面積是（ �。┢椒椒置祝�
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
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題型：
下面的式了中（ �。┦欠匠蹋�
| A、5+2×0.9=6.8 |
| B、4x=0 |
| C、2x+755 |
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
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題型：
做一個長方體水箱，這個水箱占多大的空間，是求（ �。�
| A、水箱的表面積 |
| B、水箱的容積 |
| C、水箱的體積 |
| D、占地面積 |
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
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題型：
在下面各種情況下，分數(shù)的大小有什么變化？
（1）分子擴大到原來的4倍，分母不變；
（2）分子縮小到原來的一半，分母不變；
（3）分母擴大到原來的10倍，分子不變．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
來源：
題型：
一根電線第一次用去全長的一半，第二次用去余下的一半，還剩下20米．這根電線原來長多少米？
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