分析 理解打折的含義,打幾折現(xiàn)價就是原價的十分之幾或百分之幾十;根據(jù)題意分析出付款198元和554元的優(yōu)惠方案,分別代入各自的優(yōu)惠方案,求出付款198元和554元的實際價值,據(jù)此解答即可.
解答 解:因為200×90%=180,所以付款198元時實際購物價值有兩種情況,即198元或198÷90%=220(元);
因為554>500,所以付款554元時實際購物價值只有1種情況,即購物價值超過500元,設(shè)付款554元時實際購物價值為x元,根據(jù)題意得:
500×90%+(x-500)×80%=554
450+0.8x-400=554
0.8x=554+400-450
0.8x=504
x=630
情況一:
如果合起來一次購買的商品實際價值為:198+630=828(元)時,
付款為:500×90%+(828-500)×80%=712.4(元),
節(jié)約的錢數(shù)為:(198+554)-712.4=39.6(元);
情況二:
如果合起來一次購買的商品實際價值為:220+630=850(元)時,
付款為:500×90%+(850-500)×80%=730(元),
節(jié)約的錢數(shù)為:(198+554)-730=22(元);
答:如果合起來一次購買同樣多的商品,他可節(jié)約39.6元或22元.
點評 解答此題,首先弄清題意,分清已知與所求,再找出基本數(shù)量關(guān)系,由此列式或方程解答.
科目:小學數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 第一段長 | B. | 第二段長 | C. | 一樣長 | D. | 無法比較 |
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:解答題
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