科目: 來(lái)源:czyw 題型:
下列句子中引號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)感情色彩與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是 |
A.多讀好書(shū)求知,可以成為“以德治國(guó)”的模范。 B.讀書(shū)求知是不可少的“心靈工程”。 C.有239名法輪功練習(xí)者為上“天國(guó)”而自殺身亡。 D.我們要倡導(dǎo)讀書(shū)求知,使讀書(shū)成為國(guó)人的“國(guó)風(fēng)”。 |
科目: 來(lái)源:czyw 題型:
下列劃線(xiàn)字注音有誤的一項(xiàng)是 |
A.崇禎(zhēn) 更定(gèng) B.毳衣(cuì) 一芥(jiè) C.沆碭(hàng dàng) 長(zhǎng)堤(dī) D.喃喃(nán) 氈子(zhān) |
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下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)是 |
A.自非亭午夜分,不見(jiàn)曦月。 譯:如果不是在正午和半夜,就看不見(jiàn)明亮的月光。 B.高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異。 譯:高處的猿猴放聲長(zhǎng)叫,聲音連續(xù)不斷,異常凄涼。 C.倏爾黃煙四起,人物略不相睹,水爆轟震,聲如崩山。 譯:忽然煙霧彌漫,人物一點(diǎn)也看不清楚,水爆爆炸的聲音像山崩一樣,震耳欲聾。 D.月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。 譯:明月映入江水,如同飛下的天鏡;云霞升騰,結(jié)成海市蜃樓。 |
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(多選)選出對(duì)下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的兩項(xiàng) |
A.念無(wú)與/為樂(lè)者,遂至/承天寺/尋/張懷民。 B.既而/盡/奔騰分合五陣之勢(shì),并有/乘騎/弄旗/標(biāo)槍?zhuān)璧叮谒嬲,如履/平地?BR>C.天/與云/與山/與水,上下/一白。 D.白頭/吊古/風(fēng)霜/里,老木/滄波/無(wú)/限悲。 |
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下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 |
A.同學(xué)們以敬佩的眼光傾聽(tīng)著這位老紅軍作的報(bào)告。 B.考試能否取得好成績(jī),取決于平時(shí)是否努力。 C.中學(xué)生是學(xué)習(xí)的重要階段。 D.我們要注意改正并找出作文中的錯(cuò)別字。 |
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下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是 |
A.余光中——《鄉(xiāng)愁》——臺(tái)灣詩(shī)人 B.魯迅——《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》——散文 C.司馬遷——《史記》——漢朝 D.安徒生——《皇帝的新裝》——英國(guó) |
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下列句子中劃線(xiàn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 |
A.酈道元筆下的三峽,雄奇險(xiǎn)拔,清幽秀麗,尤其是三峽的奇異景象,被描繪得栩栩如生。 B.蘇軾在《記承天寺夜游》中,用“藻、荇交橫”寫(xiě)竹柏倒影的清麗淡雅。 C.錢(qián)塘湖雄偉壯觀(guān):水上表演頭緒紛繁,場(chǎng)面眾多,觀(guān)潮者人數(shù)眾多,但是這篇短文,作者卻寫(xiě)得有條不紊,主次分明。 D.“大雪三日”湖中人鳥(niǎo)聲俱絕”的“絕”字傳遞出冰天雪地,悄然無(wú)聲的森然寒意。 |
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下列劃線(xiàn)字解釋有誤的一項(xiàng)是 |
A.略無(wú)闕處(毫,一點(diǎn)) 曉霧將歇(消散) B.夕陽(yáng)欲頹(精神不好) 沿溯阻絕(順著) C.帶月荷鋤歸(扛著) 相與步于中庭(共同,—起) D.乘騎弄旗(舞動(dòng)) 肩引凄異(延長(zhǎng)) |
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下列詞語(yǔ)中劃線(xiàn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是 | ||||||||||||||||
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