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| 下面各句使用的修辭方法與例句相同的一句是 |
| 例句：這個(gè)實(shí)驗(yàn)室后來成為美國火箭技術(shù)的搖籃。 A、畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌。 B、這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚(yáng)。 C、烽火連三月，家書抵萬金。 D、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 |
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| 下列各句中加橫線詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 |
A．湯皓上課講話被老師發(fā)現(xiàn)叫到辦公室，正在據(jù)理力爭。 B．為了減少朋友們的麻煩，整整2年，錢學(xué)森處在與世隔絕的境地。 C．在敵人的集中營里，共產(chǎn)黨員林紅飽受折磨，仍堅(jiān)強(qiáng)不屈。 D．在鐵的事實(shí)面前，罪犯無言以對。 |
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| 根據(jù)漢語拼音寫出漢字正確的選項(xiàng)是： ①（áo） 游 推（jìàn） 槍（bì） ②（juàn） 戀 （dàn） 生 （qiān） 訂 A、①遨；薦；斃；②眷；誕；簽 B、①遨；薦；畢；②眷；誕；簽 C、①遨；薦；斃；②劵；誕；簽 D、①遨；薦；斃；②眷；延；簽 |
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| 判斷下面上下句銜接是否正確。 （1）縱使晴明無雨色，入云深處亦沾衣。 A、正確 B、錯(cuò)誤 （2）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，俶爾遠(yuǎn)逝，佁然不動，往來翕忽，似與游者相樂。 A、正確 B、錯(cuò)誤 （3）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 A、正確 B、錯(cuò)誤 （4）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 A、正確 B、錯(cuò)誤 |
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| 對下列加橫線詞語的分析，不正確的一項(xiàng)是 |
A．她托在掌心，像比珍珠瑪瑙還貴重。 分析：“托”字表明美籍華人對棗核的珍愛之情，更能體現(xiàn)她的思鄉(xiāng)之切。 B．這里一過圣誕，我就想舊歷年。 分析：“一……就……”一詞表明二者聯(lián)系緊密，更體現(xiàn)了美籍華人身在異鄉(xiāng)，對祖國的思念之情。 C．她劈頭就問我：“覺不覺得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道？” 分析：“劈頭”一詞表現(xiàn)了美籍華人急于讓別人理解自己的思鄉(xiāng)之情。 D．“你相信嗎？那是我開車到幾十里以外，一塊塊親手挑選，論公斤買下，然后用汽車?yán)貋淼��！?nbsp; 分析：“一塊塊親手挑選”表明美籍華人認(rèn)真的態(tài)度，惟恐上當(dāng)受騙。 |
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| 下面詞語中加橫線字的注音不正確的一項(xiàng)是 |
A．王子猷（yóu） 便索輿來奔喪（yú ） B．便徑入坐靈床上（jìng） 弦既不調(diào)（xuán） C．擲地（zhì） 俱病篤（dǔ ） D．因慟絕良久（tòng） 月余亦卒（zú） |
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| 下列敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 |
A．《最后一課》選自短篇小說集《星期一故事集》。作者都德，德國小說家。故事的背景是普法戰(zhàn)爭期間，當(dāng)時(shí)法國的阿爾薩斯、洛林等三分之一土地被普魯士人占領(lǐng)，法蘭西人民奮起反抗。 B．《晏子使林》選自《晏子春秋》。晏子，名嬰，字平仲，春秋后期著名政治家，以有政治未見、外交才能和作風(fēng)樸素聞名諸侯。 C．《春望》，五言律詩，選自《杜詩詳注》。杜甫，字子美。全詩反映的是詩人熱愛國、眷念家人的美好的情操。 D．杜牧“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”反映了官僚以聲色歌舞、紙醉金迷的生活來填補(bǔ)他們腐朽而空虛的靈魂，而這正是衰敗的晚唐現(xiàn)實(shí)生活中兩個(gè)不同側(cè)面的寫照。 |
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選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。 |
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