科目: 來(lái)源:xxyw 題型:
將下列句子整理成一段通順的話,正確的順序是 ( 。┧派涑鋈f(wàn)道霞光,把四周的云朵都染成玫瑰色的了。 ( )為了看日落,我登上了頂樓。 ( )夕陽(yáng)忽地全落下去了,只剩下晚霞在天邊漂浮。 ( 。┫蛭魈魍,只見(jiàn)一輪紅日懸掛在天邊。 ( )夕陽(yáng)漸漸下墜,不那么耀眼,顯得更紅艷。 ( 。┯^看了日落的情景,我不禁贊嘆:“多么美。 A、3;1;5;2;4;6 B、3;1;5;2;6;4 C、1;3;5;2;4;6 D、3;1;2;5;4;6 |
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把下列詞語(yǔ)排成一句通順的話,不正確的一項(xiàng)是 A.老師 同學(xué)們 一天 讓 上 輪流 講臺(tái) 講故事 一天,老師讓同學(xué)們上講臺(tái)輪流講故事。 B.手里 鉛錘 你們 拿著的 自己 你們 代表 你們手里拿著的鉛錘代表你們自己。 C.快 圣誕節(jié) 該 到了 圣誕 了 選購(gòu) 禮物 圣誕節(jié)快到了,該選購(gòu)圣誕禮物了。 D.看到 漂亮的 屋里的 查理 掛著 長(zhǎng)刀 墻上 一把 查理看到屋里的墻上掛著一把漂亮的長(zhǎng)刀。 |
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把下面畫(huà)線字的音節(jié)補(bǔ)充完整。 __ī __ì pǔ t__ qíng x__ 姿 勢(shì) 普通 情 緒 A、z;sh;ōng;ǜ B、z;sh;ōg;ù C、z;sh;ōng;ù D、z;s;ōng;ù |
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指出下列句子的修辭手法。 |
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根據(jù)提示補(bǔ)寫句子。 例:“你敢碰我嗎?陶罐子!”鐵罐傲慢地問(wèn)。(鐵罐一直看不起陶罐)。 “喲,這里頭有一只小螃蟹!”小紅扒開(kāi)沙土,___________________。(等了好久,終于有“收獲”了。) A.興奮地說(shuō) B.頑皮地說(shuō) C.內(nèi)疚地說(shuō) |
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下列地名中畫(huà)線字的讀音正確的一項(xiàng)是 |
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1、選出下面是王維的作品的選項(xiàng)。 A、《靜夜思》 B、《絕句》 C、《送元二使安西》 2、選出下面是描寫田園生活的詩(shī)句。 A、日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川! B、桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情! C、童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。 3.選出詩(shī)句銜接不對(duì)的一個(gè)。 A、大漠沙如雪,燕山月似鉤。 B、少壯不努力,老大徒傷悲。 C、海內(nèi)存知己,同是宦游人。 |
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下面標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用正確的一句是 |
A.大量的事實(shí)證明:愛(ài)國(guó)主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,所以要經(jīng)常進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。 B.我國(guó)許多圖書(shū)館年經(jīng)費(fèi)僅一兩萬(wàn)元,除去工資、辦公費(fèi)用、購(gòu)書(shū)費(fèi)可以想見(jiàn)還有多少。 C.怎樣保衛(wèi)每一寸土地呢?怎樣使用每一寸土地呢?怎樣使每一寸土地都發(fā)揮它巨大的威力?一天天更加美好呢? D.參加會(huì)議的有作家、記者,電影、音樂(lè)、美術(shù)工作者。整個(gè)會(huì)場(chǎng)洋溢在歡樂(lè)的氣氛中。 |
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為下面的句子選擇最恰當(dāng)?shù)囊唤M標(biāo)點(diǎn),答案是 |
那么牛郎在哪里呢a我們且把那白茫茫的銀河當(dāng)做一條真的河流b我們的眼光漸漸地向東南移c渡過(guò)這河流最寬闊的渡口d就遇到排成一條直線的三顆星e A.a(chǎn).(。) b.(,) c.(,) d.(,) e.(。) B.a(chǎn).(?) b.(,) c.(。) d.(,) e.(。) C.a(chǎn).(?) b.(。) c.(,) d.(,) e.(。) D.a(chǎn).(?) b.(,) c.(。) d.(,) e.(。) |
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不定項(xiàng)選擇。判斷下面句子中的標(biāo)點(diǎn)使用是否正確,錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A.人們都說(shuō)“桂林山水甲天下”。 B.這個(gè)養(yǎng)殖場(chǎng)里什么鳥(niǎo)都有:珍珠鳥(niǎo)、天鵝、角雞、鵓鴣、孔雀。 C.貝多芬花了一夜的工夫,才把剛才彈的曲子:月光曲記錄下來(lái)。 D.為什么昨天答應(yīng)得好好的?今天又反悔了呢? E.西子湖畔風(fēng)景優(yōu)美。 |
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