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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

醫(yī)生在發(fā)燒病人身上擦拭酒精溶液，可以達(dá)到降低體溫的效果．他的依據(jù)是（　　）
A．酒精熔化時(shí)吸熱B．酒精液化時(shí)吸熱
C．酒精汽化時(shí)吸熱D．酒精升華時(shí)吸熱

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

下列事例中，利用聲傳遞能量的是（　�。�
A．利用超聲波給金屬工件探傷
B．醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器給病人診病
C．利用聲納系統(tǒng)探知海洋的深度
D．利用超聲波排出體內(nèi)的結(jié)石

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

一支嶄新的粉筆，老師上課用去一半，則剩下半支粉筆（　�。�
A．質(zhì)量和密度都將減小一半
B．體積減小一半，密度增加一倍
C．質(zhì)量、體積和密度都減小一半
D．質(zhì)量減小一半，密度不變

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

如圖所示，把一可沿ON折疊的白色硬紙板放置在平面鏡上，使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點(diǎn)，在紙板上描出入射光線(xiàn)AO和反射光線(xiàn)OB，并測(cè)出反射角和入射角；改變光的入射角度，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟，該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是（　�。�
A．光能否發(fā)生反射
B．光線(xiàn)是否沿直線(xiàn)傳播
C．光是否只能在鏡面上反射
D．反射光線(xiàn)的位置有什么規(guī)律
魔方格

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

如圖，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，將會(huì)發(fā)生的是（　�。�
A．燈將燒環(huán)B．電流表將燒壞
C．燈和電流表都燒壞D．不發(fā)生任何事故
魔方格

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

春游時(shí)，全班準(zhǔn)備照張集體像，站隊(duì)后，發(fā)現(xiàn)兩側(cè)均有人站在畫(huà)面外，為使每個(gè)人都能進(jìn)入畫(huà)面，下列措施中符合要求的是（　�。�
A．使照相機(jī)鏡頭離人遠(yuǎn)些，同時(shí)使鏡頭到底片的距離減小些
B．使照相機(jī)鏡頭離人遠(yuǎn)些，同時(shí)使鏡頭到底片的距離增大些
C．使照相機(jī)鏡頭離人近些，同時(shí)使鏡頭到底片的距離減小些
D．使照相機(jī)鏡頭離人近些，同時(shí)使鏡頭到底片的距離增大些

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

晴朗得夏日中午，往樹(shù)或花得葉子上澆水，常會(huì)把葉子燒焦，其原因是（　�。�
A．水滴蒸發(fā)，帶走葉子上的熱
B．水滴在陽(yáng)光下溫度升高，把葉子燙焦
C．水滴容易透過(guò)陽(yáng)光
D．水滴會(huì)使陽(yáng)光會(huì)聚，把葉子燒焦

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

小明的新家在布置的過(guò)程中，用到了一些我們學(xué)過(guò)的光學(xué)知識(shí)的場(chǎng)景及其所包含的物理道理，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．利用平面鏡成像使房間看起來(lái)比實(shí)際的空間大
B．燈罩使用的磨砂玻璃，使燈光更柔和，是利用了漫反射的緣故
C．新買(mǎi)的彩色電視機(jī)畫(huà)面上的豐富色彩是由顏料的三原色混合而成的
D．燈罩內(nèi)部燈泡的上方采用很光滑的材料使反光效果好，是利用鏡面反射的緣故

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

在相同的溫度下，聲音在下列物質(zhì)中的傳播速度由小到大排列的順序是（　�。�
A．空氣、水、銅B．空氣、銅、水C．水、銅、空氣D．銅、水、空氣

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

甲、乙兩個(gè)實(shí)心物體的質(zhì)量之比是2：3，體積之比是4：3，則它們的密度之比是（　�。�
A．9：8B．8：9C．2：1D．1：2

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同步練習(xí)冊(cè)答案