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科目： 來源：gzwl 題型：

甲圖中A、B是一對平行金屬板，A板接地（電勢UA=0），在兩板間加上一周期為T的交變電壓u（如乙圖所示）．現(xiàn)有一電子從A板上的小孔進入兩板間的電場區(qū)內(nèi)．設電子的初速度和重力的影響均可忽略，則（　�。�
A．若電子是在t=0時刻進入的，它將一直向B板運動
B．若電子是在t=T/8時刻進入的，它可能時而向B板運動，時而向A板運動，最后打在B板上
C．若電子是在t=3T/8時刻進入的，它可能時而向B板運動，時而向A板運動，最后打在B板上
D．若電子是在t=T/2時刻進入的，它可能時而向B板、時而向A板運動
魔方格

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科目： 來源：gzwl 題型：

若物體在運動過程中受到的合外力不為零，則（　　）
A．物體的動能不可能總是不變的
B．物體的速度不可能總是不變的
C．物體的加速度不可能總是不變的
D．物體的速度的方向可能會發(fā)生變化

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科目： 來源：gzwl 題型：

如圖所示，一圓柱形容器上部圓筒較細，下部的圓筒較粗且足夠長．容器的底是一可沿下圓筒無摩擦移動的活塞S，用細繩通過測力計F將活塞提著，容器中盛水．開始時，水面與上圓筒的開口處在同一水平面上（如圖），在提著活塞的同時使活塞緩慢地下移．在這一過程中，測力計的讀數(shù)（　�。�
A．先變小，然后變大B．先變小，然后保持不變
C．先變大，然后變小D．一直保持不變
魔方格

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科目： 來源：gzwl 題型：

一木塊放在粗糙的水平面上，同時受到與水平方向夾角分別為α和β的兩個力F1、F2的作用，木塊獲得的加速度為a，若撤去其中一個力F2，則木塊的加速度（　�。�
A．必然增大B．必然減小C．可能不變D．可能增大

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科目： 來源：gzwl 題型：

一個原子核先后放射出一個α 粒子，一個β粒子和γ粒子后，衰變成一個新核，這個新核比原來的核，減少（　�。�
A．2個中子和2個質(zhì)子B．3個中子和1個質(zhì)子
C．3個中子和2個質(zhì)子D．4個中子和1個質(zhì)子

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科目： 來源：gzwl 題型：

電視畫面每隔1/30秒更迭一幀．當屏幕上出現(xiàn)一輛車勻速奔馳的情景時，觀眾如果注視車輛的輻條，往往會產(chǎn)生奇怪的感覺，設車輪上有8根對稱分布完全相同的輻條，如圖所示，則下列推測中正確的是（　　）
A．若在1/30秒內(nèi)每根輻條恰好轉(zhuǎn)過45°，則觀眾覺得車輪是不動的
B．若在1/30秒內(nèi)每根輻條恰好轉(zhuǎn)過360°，則觀眾覺得車輪是不動的
C．若在1/30秒內(nèi)每根輻條恰好轉(zhuǎn)過365°，則觀眾覺得車輪是倒轉(zhuǎn)的
D．若在1/30秒內(nèi)每根輻條恰好轉(zhuǎn)過355°，則觀眾覺得車輪是倒轉(zhuǎn)的
魔方格

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科目： 來源：gzwl 題型：

如圖所示，豎直倒置的兩端封閉且等長的U形管，彎曲段有汞柱將左管和右管的空氣柱M和N隔開，當M和N的溫度相同時，左管內(nèi)空氣柱M較長．若要使M、N溫度分別升高△tM和△tN后，汞柱仍在原來的位置，則△tM和△tN可能分別為（　�。�
A．20℃、10℃B．20℃、30℃C．30℃、20℃D．10℃、20℃
魔方格

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科目： 來源：gzwl 題型：

用一根繩吊起金屬小桶，在桶的下部鉆兩個小孔A、B，當桶內(nèi)盛滿水時，水從A、B孔噴出，如圖所示．當剪斷繩，讓小桶自由下落，如果空氣阻力可以忽略，則在下落過程中（　　）
A．、水繼續(xù)以相同速度噴出
B．、水將不再從小孔中噴出
C．、水將以更大速度噴出
D．、水將以較小速度噴出
魔方格

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科目： 來源：gzwl 題型：

在用歐姆表測電阻的實驗中，用“×10”擋測量一個電阻的阻值，發(fā)現(xiàn)表針偏轉(zhuǎn)角度極小，正確的判斷和做法是：（　　）
A．這個電阻值很小
B．這個電阻值很大
C．為了把電阻測得更準確一些，應換用“×1”擋，重新測量
D．為了把電阻測得更準確一些，應換用“×100”擋，重新測量

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科目： 來源：gzwl 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A．光波不是電磁波
B．電磁爐是利用渦流加熱的
C．用陶瓷器皿盛放食品可直接在電磁爐上加熱
D．DVD光盤是利用磁粉記錄信息的

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