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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

甲同學(xué)把耳朵貼在長(zhǎng)鐵管的一端，乙同學(xué)在長(zhǎng)鐵管的另一端敲一下這根鐵管。則甲同學(xué)聽(tīng)到的聲音情況是

A．響了一下，聲音是從鐵管傳來(lái)的
B．響了一下，聲音是從空氣傳來(lái)的
C．響了兩下，先聽(tīng)到從空氣傳來(lái)的聲音
D．響了兩下，先聽(tīng)到從鐵管傳來(lái)的聲音

試題詳情

科目： 來(lái)源：czwl 題型：

信息1：據(jù)說(shuō)，德國(guó)音樂(lè)家貝多芬晚年失聰后，為了“聆聽(tīng)”語(yǔ)寫(xiě)的樂(lè)曲，用硬捧的一端抵住琴板，另一端咬在牙齒中間，就這樣語(yǔ)寫(xiě)了不少傳世之作；
信息2：有經(jīng)驗(yàn)的土著居民在打獵時(shí)，經(jīng)常伏身貼地，他能聽(tīng)到一般人站立時(shí)不易覺(jué)察的動(dòng)靜，并且能及早發(fā)現(xiàn)獵物。
請(qǐng)綜合1、2所提供的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，選擇聲音傳播的特點(diǎn)　　

A．只有固體才能傳聲
B．固體能將聲音放大
C．聲音在固體中傳播比空氣中更快
D．以上說(shuō)法都不正確

試題詳情

科目： 來(lái)源：czwl 題型：

地震發(fā)生后缺乏必要的自救知識(shí)，是使喪生人數(shù)增多的一個(gè)原因，以下是關(guān)于被埋在廢墟里的人自救的一些措施，最有效的方法是

A．大聲呼救
B．靜等營(yíng)救人員前來(lái)營(yíng)救
C．見(jiàn)縫就鉆，從廢墟中爬出來(lái)
D．用硬物敲擊預(yù)制板或墻壁，向營(yíng)救人員求救

試題詳情

科目： 來(lái)源：czwl 題型：

下列實(shí)驗(yàn)與實(shí)例，不能探究聲音的產(chǎn)生與傳播條件的是

A．用手機(jī)撥打放在真空罩內(nèi)的BP機(jī)，BP機(jī)顯示手機(jī)號(hào)，卻聽(tīng)不到BP機(jī)呼叫
B．下雷時(shí)，人們先看到閃電，隔一段時(shí)間才聽(tīng)到遠(yuǎn)處的雷聲
C．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓時(shí)看到泡沫屑不停地跳動(dòng)
D．登上月球的宇航員們即使相距很近也只能用無(wú)線電話交談

試題詳情

科目： 來(lái)源：czwl 題型：

下列說(shuō)法中正確的是　　

A．只要有物體振動(dòng)，我們就一定能夠聽(tīng)到它發(fā)出的聲音　
B．月球上的宇航員可直接用語(yǔ)言交談　　
C．不論是固體、液體還是氣體都能夠傳播聲音
D．以上說(shuō)法都不對(duì)

試題詳情

科目： 來(lái)源：czwl 題型：

城市高架道路兩側(cè)的透明城墻是在___________減弱噪聲的方法。

A．聲源處
B．人耳處
C．傳播過(guò)程中

試題詳情

科目： 來(lái)源：czwl 題型：

“禁止鳴笛”是在__________減弱噪聲的；放鞭炮時(shí)，用手捂住耳朵，這是在__________減弱噪聲的。