科目: 來(lái)源:czsw 題型:
20、下列成語(yǔ)中,哪個(gè)說(shuō)明了生物能夠影響環(huán)境的道理( )
A.螳螂捕蟬,黃雀在后 B.千里之堤,潰于蟻穴
C.種瓜得瓜,種豆得豆 D.風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵
評(píng)卷人 |
得分 |
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二、填空題
(每空? 分,共? 分)
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
19、下列關(guān)于動(dòng)物在自然界中的作用敘述不正確的是( )
A.動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要作用
B.動(dòng)物的數(shù)量越多,對(duì)植物的生長(zhǎng)越有利
C.動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
D.動(dòng)物能幫助植物傳粉、傳播種子
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
18、下圖是一個(gè)研究光合作用的裝置,你認(rèn)為與植物在單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣泡多少無(wú)關(guān)的因素是( )
A.水的溫度 B.光照強(qiáng)度
C.植物葉片的數(shù)目 D.玻璃容器的容積
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
17、下列說(shuō)法,最為確切的是( )
A.細(xì)胞是所有生物體結(jié)構(gòu)的基本單位 B.生物體由小長(zhǎng)大是細(xì)胞分裂的結(jié)果
C.生物體由小長(zhǎng)大是細(xì)胞分化的結(jié)果 D.組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
16、將顆粒完整飽滿的黃豆種子分成甲、乙兩組,在25℃左右播種。甲組種在貧瘠濕潤(rùn)的土壤里,乙組種在肥沃濕潤(rùn)的土壤里,則這兩組種子的發(fā)芽狀況是( )
A.甲先發(fā)芽 B.乙先發(fā)芽 C.都不發(fā)芽 D.同時(shí)發(fā)芽
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
15、在一棵桃樹(shù)的枝條上開(kāi)了四朵桃花,它們分別被害蟲(chóng)吃掉了花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊,這一枝條上最多可結(jié)幾個(gè)桃子( )
A.4個(gè) B.3個(gè) C.2個(gè) D.1個(gè)
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
14、在體循環(huán)中,血液流動(dòng)的正確方向是( )
A.心室→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房 B.心室→靜脈→毛細(xì)血管→動(dòng)脈→心房
C.心房→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心室 D.心房→靜脈→毛細(xì)血管→動(dòng)脈→心室
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
13、一個(gè)人近段時(shí)間的尿量比正常情況下增加了兩倍。此人身體發(fā)生病變的部位最可能是( )
A.腎小囊 B.收集管 C.腎小球 D.腎小管
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
12、下表中列出了人體呼出的氣體與環(huán)境中氣體的百分比,根據(jù)表中數(shù)據(jù),你認(rèn)為下列敘述正確的是( )
成分 |
環(huán)境中氣體(%) |
呼出的氣體(%) |
氮?dú)?/p> |
78 |
78 |
氧氣 |
21 |
16 |
二氧化碳 |
0.03 |
4 |
水 |
0.07 |
1.1 |
其他 |
0.9 |
0.9 |
A.人體在吸氣過(guò)程中只吸入氧氣
B.人體通過(guò)呼氣排出了體內(nèi)少量的水
C.人體利用的氮?dú)夂彤a(chǎn)生的氮?dú)馐窍嗟鹊?/p>
D.人體從環(huán)境中吸入的氧氣全部被利用了
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
11、剪掉鯽魚(yú)的胸鰭和腹鰭之后,將會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是( )
A.身體或左或右翻轉(zhuǎn)不能自控
B.不能向下游動(dòng),但可下沉
C.不能向上游動(dòng),越動(dòng)越下沉
D.身體向前游動(dòng),但只能任其自然
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